20170327初四语文模拟试题.doc

2016—2017学年度第二学期期中质量检测 初 四 语 文 试 题 本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分120分。考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将区县学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并核对考试号是否与本人信息一致。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能写在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 4．答案不能使用涂改液、胶带纸、修正带修改。不按以上要求作答的答案无效。 ） 重峦（） 2．下列词语字形有误的一项是（ ）（2分） A. 破绽 虐待 痒酥酥 芒刺在背 B. 窒息 拮据 笑吟吟 兴致勃勃 C. 祈盼 嘈杂 凝聚力 相得宜彰 D. 抑郁 妒忌 摆阔绰 孜孜不倦 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 B. 如果台湾当权者胆敢铤而走险，制造“台独”重大事变，中国人民将不惜一切代价，坚决地粉碎“台独”分裂图谋。 C. 愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒、锲而不舍的精神。 D. 你不要再故弄玄虚了，快把实情告诉我吧。 4. 下列句中对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）（2分） A.随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝断了线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……（“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。） B. 蛮横了多少年的小清河一下子驯顺了，不再张牙舞爪，河水从桥孔下钻过去，柔顺地顺河堤而下。（运用夸张的修辞手法，生动形象地描绘了新桥修成后小清河驯顺的情形，突出了新桥的作用。）? C. 山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。（运用比喻的修辞手法，把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。） D. 树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。（运用了排比与反问的修辞手法，突出了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽，对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表。） 5. 下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（ ）（2分） A.与人期行，相委（丢下、舍弃）而去。（《陈太丘与友期》） B.盖（表示推测的句首语气词）大苏泛赤壁云。（魏学洢《核舟记》） C.从（顺、随）流飘荡，任意东西。（吴均《与朱元思书》） D.野芳发而幽香，佳木秀（香花）而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》） 6. 下列说法有误的一项是（ ）（2分） A.《墨子》一书是墨子编选的墨家学派的代表作。墨子，在政治上提出了“兼爱”“非攻”，在用人原则上，他主张任人唯贤。 B.《草房子》是去年刚获得“国际安徒生奖”的曹文轩写的一部成长小说。这本书里既弥漫着艰辛与苦痛，有闪烁着奇妙的人性光芒。 C.《我的叔叔于勒》既写出了小人物的辛酸，又诠释了金钱对人性的伤害。其作者莫泊桑是一位批判现实主义作家，但他更是一个人道主义作家。 D.“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段“青梅煮酒论英雄”的故事。 7．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 孝敬老人，基础在养，重点在敬。养是物质上的保障，敬是精神上的慰藉，只有养敬兼备，才是真正的孝道。孔子说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”先哲的教诲，道出了“敬”之于“人”的重要性。敬是一种亲情，一种眷恋，一种温馨，一种精神上的关怀。老年人需要精神上的关爱，不仅在于他们作为“人”而需要关怀，更在于他们因步入晚年而在心理上有更多的精神渴望。人到老年，既是思想上最成熟的时候， ；既有荣誉感， ；既有宁静感，