627教育学基础 初试考试大纲.pdf

初试自命题科目考试大纲 学院名称：文学与法政学院 科目代码 科目名称 参考书目 考试大纲 《教育学基础》，全 一、 考试目的与要求 国十二所重点师范大 1．考试目的：为选拔优秀的学生进入教育学学术型硕士阶段学习，本考试重在测试教育学专 学联合编写，教育科 业大学本科阶段学生所必备的专业基础知识、基本理论、基本方法水平，以及学生分析问题、解 学出版社，2002 年 决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水 版； 平，确保硕士研究生的教学质量。 《中国教育史》，孙培 2．考试要求：本考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础 青主编，华东师范大 课程。要求学生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基 教育学基 627 学出版社，2009 年 本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。 础 版。 《外国教育史》，张斌 二、 考试范围 贤主编，教育科学出 教育学原理 版社，2008 年版。 1. 教育学概述：（1）教育学的研究对象；（2）研究任务；（3）教育学的产生与发展。 《教育心理学》，陈 2. 教育及其产生与发展：（1）教育的概念；（2）教育的结构与功能；（3）教育的本质； 琦、刘儒德主编，高 （4）教育起源；（5）古代、近代及现代教育的特征。 等教育出版社，2005 3. 教育与社会：（1）教育与社会关系的主要理论；（2）教育的社会制约性；（3）教育的 1 年版。 社会功能；（4）当代社会发展对教育的需求与挑战。 《教育研究方法导 4. 教育与人的发展：（1）人的身心发展特点及其对教育的制约；（2）人的身心发展的主要 论》，裴娣娜著，安徽 影响因素；（3）学校教育在人的身心发展中的作用。 教育出版社，1995 年 5. 教育目的与培养目标：（1）教育目的的概念、主要理论、确立依据；（2）1949年以来我 版。 国的教育目的及其精神实质；（3）全面发展教育的构成；（4）培养目标的概念及我国中小学培 养目标。 6. 教育制度：（1）教育制度的概念；（2）学校教育制度（学制）的概念、确立的依据、各 级各类学校系统、1949年以来我国的学制；（3）现代教育制度改革与发展。 7. 课程：（1）课程的概念、理论及主要流派；（2）课程类型；（3）课程编制的原理、手 段、目标、范围与结构、实施与评价；（4）课程改革的影响因素；（5）20 世纪 60年代以来国外 的主要课程改革；（6）当前我国基础教育课程改革。 8. 教学：（1）教学的概念、主要作用与任务；（2）教学理论及当代主要流派；（3）教学 过程的本质、应处理好的几种关系、教学设计；（4）教学模式的概念、结构及主要模式；（5） 教学原则；（6）教学组织形式；（7）中小学常用的教学方法；（8）教学工作的基本环节；（9） 教学评价及其改革。 9. 德育：（1）德育的概念与任务；（2）我国学校德育的基本内容；（3）德育过