《阅读时文美文》ppt课件.ppt

阅读时文美文 积累写作素材 * * 几点注意事项： 1.以后的上课地点都为图书馆二楼学生阅览室。 2.预备铃响之前要进阅览室，到老师这儿签到。 3.坐最里面三排，每桌不超过4人。 4.签完到后马上选书坐下阅读，中途不得起身换书。 5.下课铃响后起身，把椅子推进，把书本放回原位。 6.带上阅读摘抄本，积累写作素材。 7.注意阅读纪律，珍惜阅读机会，认真看书，不要交头接耳。 8.不看体育、军事、科幻、漫画等书籍。 “读书如销铜，作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成。所谓劳于读书，逸于作文者此也。” ——（元）程端礼 向阅读要素材 向阅读要素材 变文本的素材为自己的素材。 课本中的文学形象 ? ? 文天祥 ? ? 蔺相如 ? ? 格斯拉《品质》 适合话题 性格特点 人生际遇 文学形象 向阅读要素材 变文本的素材为自己的素材。 课本中的名人名家 ? ? ? 朱自清 ? ? ? 苏轼 ? ? ? 史铁生 相关作品 重要经历 精神世界 名人名家 向阅读要素材 变文本的素材为自己的素材。 课本中的主题 沉潜主题 宽容主题 坚守主题 生命主题 梦想主题 追求主题 磨难主题 环保主题 作??? 品 主?? 题 向阅读要素材 变文本的素材为自己的素材。 “孤独是轻易不妥协的一种态度。周敦颐——北宋哲学家，置身于污浊的世界中，他既不愿像陶渊明那样消极地隐逸避世，更不愿像世人那样追名逐利、贪图富贵，他情愿“出淤泥而不染”，洁身自好，守身如玉，做一个大写的君子。孤独也是一种不随波逐流的生活方式。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”而“独往湖心亭看雪”，痴迷于西湖“上下一白”的湖光山色，痴迷于欣赏山水的雅致情趣，更痴迷于对故国家园的精神坚守，置身于浩渺无边的天地之间，巨大的孤独感让他有“渺沧海一粟”的感慨。尽管如此，但他依然执着。孤独成了他遗世独立的生活方式和高洁傲岸节操的最好表现。孤独更是人成长蜕变中的一种养分。告别油麻地孩子的天真与懵懂，他在无边无际的孤独中咀嚼到了生活的严峻和痛苦，同时也咀嚼到了成长的酸甜苦辣， 于是，暴风雨过后，他在孤独中长大了。” 向阅读要素材 对阅读素材进行二度创作。 改写：就是利用文本原有的内容，在阅读的基础上，通过联想和想象对其进 “再创造”。 补写：利用想象对文本的空白进行内容补充。 续写：一般是根据文章的有关情节，通过丰富的想象和合理的推测，对原文的结尾部分作恰当的延伸，进行合情的虚构、合理的想象，培养我们的预知事物的能力。 拓写：就是以文本为依托，紧扣其内容，在充分理解它们的基础上，结合自我阅读感受，进行有感而发的创作。 “你看这堵墙，似乎它连一点有趣的地方都没有。可是你凝神地看着它，就会在那里面有所发现，找到别人以前还没有注意到的东西。” ——（俄）契诃夫 1.《红与黑》/[法]司汤达：法国批判现实主义文学奠基之作 2.《莫泊桑短篇小说选》/[法]莫泊桑：宝石上的各个校面，共同折射出灿烂的光芒 3. 《约翰·克利斯朵夫》/[法]罗曼·罗兰：真正的英雄的描述 4.《少年维特之烦恼》/[德]歌德：拿破仑远征埃及随身携带的书 5. 《复活》/[俄]列夫·托尔斯泰：伟人暮年心灵的稳健和悲天悯人的大气 6. 《老人与海》/[美]欧内斯特·海明威：一个人可以被毁灭，但不能被打败 7. 《欧·亨利短篇小说》/[美]欧·亨利：美国的莫泊桑，美国生活的幽默百科全书 8.《飘》/[美]玛格丽特·米切尔：那场随风而逝的战争 9. 《麦田里的守望者》/[美]塞林格：一本“大大地影响了好几代美国青年”的书 10.《百年孤独》/[哥伦比亚]加西亚·马尔克斯：再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇 11. 《简·爱》/[英]夏洛蒂·勃朗特：世界女权运动的图腾柱 12.《傲慢与偏见》/[英]简·奥斯汀：十九世纪初英国的关于爱与价值的经典故事 13. 《鲁滨逊漂流记》/[英]笛福：英国文学史上的第一部长篇小说 14.《巴黎圣母院》/[法]维克多·雨果：善恶美丑的鲜明对比