一轮复习：1.3多彩的消费(必修1).ppt

限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 B组　能力提升 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 B组　能力提升 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 限时训练·规范答题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 考点突破·深度剖析 命 题 探 究 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 C 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 B 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 对 点 精 练 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 考点突破·深度剖析 B 命题探究 对点精练 核心考点三 核心突破 错题诊断·消除盲点 易错点1　提高消费水平的根本途径是提高居民收入 提醒　收入是影响消费的重要因素，但居民消费水平提 高的根本原因是生产的发展，提高消费水平的根本措施 是发展经济。 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 A 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 易错点2　误认为贷款消费即超前消费 提醒　贷款消费是否是超前消费，应该辩证分析。 如果贷款消费与自己的收入状况相适应，就不属 于超前消费。 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 C 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 易错点3　恩格尔系数的降低意味着食品支出数额的减少 提醒　恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量。恩格 尔系数的降低，并不意味着食品支出总额的降低。恰恰相反， 恩格尔系数的降低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。 易错点3 易错点2 易错点1 易错点4 错题诊断·消除盲点 C 易错点3 易错点2 易错点1 易