[中学教育]物理研究方法指导.ppt

方法九：比较法 　　通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法。当你想寻找两件事物的相同和不同之处，就需要用到比较法，可以进行比较的事物和物理量很多，对不同或有联系的两个对象进行比较，我们主要从中寻找它们的不同点和相同点，从而进一步揭示事物的本质属性 　　 如： １、比较蒸发和沸腾的异同点, 2、电压表和电流表的使用 利用比较法不仅加深了对它们的理解和区别，使同学们很快地记住它们，还能发现一些有趣的东西。同时也是贯穿于整个物理学习中的方法，即往往与其它方法结合使用 下面是同学们在物理学习中的几个研究实例： 1、在学习汽化现象时，研究蒸发与沸腾的异同点 2、根据熔化过程的不同，将固体分为晶体和非晶体两类 3、比较电流表与电压表在使用过程中的相同点和不同点 4、在研究磁场时，引入磁感线对磁场进行描述 上述几个实例中，采用“比较法”为主要科学研究方法的是 A、13 B、34 C、23 D、24 挑战无极限 　　1．在初中物理实验探究中，我们运用过多种科学研究方法。下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的两项是 （ ） A．探究摩擦力的大小与什么因素有关 B．探究平面镜的成像特点 C．探究电阻上的电流跟电压的关系 D．探究杠杆的平衡条件 　　 2．研究物理的科学方法很多，比如：“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”。在研究“比较物体运动快慢”的方法中，一是在相同的时间内比通过的距离，二是通过相同的路程比所用的时间，这是一种常用的物理方法。请判断以下五个实验中，采用这种方法的是（ ） A．研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 B．研究不同液体的压强跟液体密度的关系 C．研究杠杆的平衡条件 D．研究物体的动能大小跟哪些因素有关系 3．“控制变量法”是物理实验和分析物理现象时常用的方法之一。在下列分析和研究电学问题的实例中运用了该方法的是（ ） A．分析电流形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流入手来分析电流的形成 B．分析电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小 C．研究电流与电压的关系时，保持电阻大小不变，改变电阻两端的电压值，观察电流如何随电压的变化而变化 D．分析多个电阻组成的电路时，求出电路的总电阻，用总电阻产生的效果来代替所有电阻的总效果 4．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法．在下列研究实例中，运用了“控制变量法”的是( ) A．研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成 B．研究磁场时，用磁感应线描述空间磁场的分布情况 C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变 D．研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕某一固定点转动的硬棒 5．用如图17一甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱 (符号为≠)，s为单刀双掷开关，R。为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有： A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I, B．读出电阻箱的示数R C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I D．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大 (1)上述步骤的合理顺序是________________ (只需填写序号)． (2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图所示，则它的示数为_____ Ω．若已知R。的阻值为1OΩ，则待测电阻的阻值为 Ω (3)本实验所采用的物理思想方法可称为_______________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)． DCAB 47 47 等效替代法 6．甲、乙两个实心球，甲的体积大于乙的体积。有关甲、乙两球的质量和密度关系，可能存在的情况有：(写出三种)　　　　　　　　　　　　　　　 ______________________________________________________________________________________________________ 有五种可能：①m甲=m乙 ρ甲＜ρ乙②m甲＞m乙 ρ甲＜ρ乙③m甲＞m乙 ρ甲＝ρ乙④m甲＞m乙 ρ甲＞ρ乙⑤m甲＜m乙 ρ甲＜ρ乙 7．将一个滑动变阻器接在电源上，消耗的功率为P。要使其消耗的功率变为原