[六年级语文]苏教版六年级下册知识点复习5重点课文阅读训练及语言运用.doc

重点课文阅读训练及语言运用 培养良好的学习习惯（12） 4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？ 读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等 5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽…… 第一单元：壮丽山川 1、长江之歌 2、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用等成语来形容。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。涨满和 惊叹1、写出下列词语的近义词依旧() 夺目(感染(传染)2、照词语的组成方式,仿写词语红扑扑(ABB式且表示颜色)潇潇洒洒(AABB式)3、这段话通过一系列的动词,如生动形象地写出了它的和 4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的 请你仔细观察展开想象,也采用拟人手法来描绘初升的朝阳中午的太阳（） 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 、这段话写到了、、、、等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。等词语写出了景物的色彩美和形态美。 、用画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。 、真让人担心、谁都想等心理描写，表达了作者之情。 、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的省，有东方夏威夷的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。玉屑银末挺拔俊秀、烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。说它是一幅画是因为它像画一 样美丽多姿;说它像广阔的背景是因为它是烟台人物质文 化的依托;说它像壮丽的舞台是因为它为烟 台人的生存,发展,创造,提高的 巨大的空间这使我们想到了这样一句话：人类要开发和利用海洋首先必须 ，珍惜 。 2、《烟台的海》3、《烟台的海》 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的，春日的夏日的，秋日的，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。P13练习2 （一） 冬天，深褐色的海面显得很凝（níng nín ）重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲(qiè qì)而不舍地扑向堤(dī tī)岸，溅起数(shǔ shù)丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚　　慰）为壮观的景（象 像）。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋　　念），形成一道壮丽的风景线。 1、用√选择正确的读音或汉字。 2、解释词语。 前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。 锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。____________________________。“竟”你读出了作者的______________之情。 4、如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如____________________，冬天烟台的海仿佛_____________________。 5、这段话中把涌浪比作_____________和_____________。 6、烟台的海就是山东烟台北面的 渤 海。 7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌____ ___ _____，一个“掀”字让你感受到____ ___ _____。 10、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像____ ___ _____像____ ___ _____…… （二） 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶东半岛崇