走出议论文创新的误区.doc

走出作文创新的误区 甘国燕 关键词 作文 创新 误区 内容提要：本文旨在谈对作文创新的正确理解，走出创新的误区，了解创新的方法，共同探讨作文创新之道，指导学生更好地进行作文文章的创新。 现在的学生看到一些另类的作文得到高分，便认为新颖是取得高分的途径，于是就文体不分，堆砌辞藻，装腔作势，胡编乱造，刻意追求新，结果却是丢了分。 一、走出创新误区 首先我们要弄清楚什么是创新作文。创新作文是一种运用多种思维方式，激发学生想象，抒发感情，表明观点态度的一种作文形式。它含有与时俱进的因素，能跟上时代的步伐。 作文创新并不是刻意求新，胡编乱造。时下，学生极易受“另类”文学之影响，以及社会上某些不良思想的侵害，还有所谓“戏说”“传奇”“秘史”之类影视作品的误导。一些学生便认为自己是个新人，议论刻意求新，追求“另类”，“耍酷”，故作惊人之语，胡编乱造，盲目求新，动辄神游太空，跨越时间隧道，甚至把早恋，网恋当吃饭……这恰恰是积淀不足，感悟能力欠缺的表现,是误区，也是雷区。 也不可求奇求异，模糊是非。有些学生把立意上的创新简单理解为常人赞成的，我就反对；常人喜欢的，我就厌恶，从而走入误区。如：有的学生立意“新”倒是“新”，“异”倒是“异”了，但也模糊甚至混淆了是非，让人不敢苟同。“时下，光明正大的事，要偷偷摸摸地干；名正言顺的事，要鬼鬼祟祟地干；青天白日的事，要月黑人静时干。相反，偷鸡摸狗之事，要光明正大地干；狼心狗肺之事，要心安理得地干。君不见，买公债之事当政策来说，不学无术当聪明来说，能贪会捞当能人来说，一掷千金当潇洒来说，野蛮之事当文明来说。这更是误区。 还应走出消极厌世，心灵灰暗的误区。不要把暴露社会阴暗面当时髦，阴暗面始终是阴暗面，是次要的，非主流的。能看到可以，大力宣扬则不行。如：说什么“人与人之间缺乏真诚，只有欺诈”“人与人之间缺少温暖，只有冷漠”“十个官来九个贪，一个不贪是老憨！”君不见汶川大地震后，举国捐款，众志成城。这又怎么讲？有的学生竟然说：“我憧憬上一所名牌大学，找一个风情万种，长发披肩的女同学做妻子，拥有一座小楼房，过上‘西窗剪烛’的温馨生活。”那“为中华之崛起而读书”“天下兴亡，匹夫有责”“好男儿应志在四方”又该作何理解？ 二、如何提升创新能力 （一）标题新。标题是文章的眼睛, 因此在命题过程中必须把握命题的多样性、诱发性和命题的生活化、大众化、通俗化的“二性”和“三化”原则。像《明月清风心自在》、《流星的泪》、《面对大海》等题目，新颍、别致，学生一看就产生浓厚的写作兴趣，含意深刻，的确有新意，给人耳目一新之感。 （二）立意新。立意即确立文章主题，我们应抛弃那些假大空的口号式的主题，抒写对生活的真实体验和感捂，应追求主题的立体感、血肉感、流动感。也就是说应给人以新感受、新启发、或深刻的教育，用创新的眼光，创新的思维去审视、思考问题，反应新生活，要紧跟时代的步伐，研究新问题、反应新生活、提出新观点、抒写新感受，还应做到主题的开放性。如：毕淑敏写的《提醒幸福》一文借日常生活诸多现象设譬发问，提醒人们什么是幸福，告诉人们怎样享受幸福。 （三）材料新。创新作文的材料必须具有典型性、代表性，能表现人物个性，揭示事物本质。 1、要写鲜为人知的材料，即新颖、新鲜的材料。最好写别人没写过的内容，或者是大多数读者未知的领域或未知的情形，人无我有的鲜活材料。尤其是要写好新生事物，写出你生活中的新发现。生活中材料虽用之不尽，取之不竭，可有人总喜欢用老材料。在他们眼里，好象张海迪永远年轻是姐姐，雷锋永远不老是叔叔。把这些当万能材料。我们何不推陈出新？何不点石成金？对陈年旧事，在角度上出新，换一个人们未曾注意的角度，发现新的内涵，使老事例出新彩。记得有个秦腔青春版“杨门女将”就是出新的典型的例子。写作若选用人人心中有的材料，写出人人笔下无的识见，用新时代意识来关照己所选的“旧材”，甚至平常的材料，敢于让古人旧事，一切合当代的价值观念，从对旧材料的理性思辨中体现出自己的前卫思考和现代意识 2、要写有个性特点的材料，即有特殊性，或者是同中有差异。个性是文章的生命，要使文章有鲜明的个性，就要写我心、写我见、写我闻、写我历、写我情、写我话，切忌人云亦云。像鲁达、李逵、宋江等形象之所以永远活在人们心中，是因为《水浒》对人物的性格描写是成功的，写出他们的鲜明个性。如：《背影》一文，作者用白描的手法平实地叙述送别的场面，突出了父亲的背影，使得整篇文章呈现出独创的光彩。 3、要写内涵深刻的材料。即小事情上要能揭示出生活的本质，反应时代的特点，从常见的现象里要提出尖锐而不同凡响的问题。我们更要读读社会这部渊博的“无字书”。其实，我们的学生以往正为写作视角的局限，才导致写作时诸多毛病。所以，教师要引导学生去观察山川大地，了解各地的风土人情，对自然