西校教学常规汇报材料.doc

教学常规工作汇材料 为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生教师学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设坚持教育创新,深化教育改革,以全面发展为宗旨,紧紧围绕提高教育质量这个中心加强常规管理,充分调动全校教师教学教研积极性,努力促进学校各项工作稳定和谐的发展。把为了每一位学生的健康成长为学校的办学理念与办学目标,努力提高教常规管理水平,更好地为学生的终身发展奠定扎实的基础 1、开齐开足各类课程 （1）严格按国家教育部门颁发的课程计划开设课程，有学校课程总表。 学校开学初均根据县教育局颁发的学校课程标准开设各类课程，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学设计课程总表，做到了班级课程表、课程表“表”。（2）加大巡堂的力度，严格按课表上课，特别是保证音乐体育、美术、、写字等课程的课时。采取普查与抽查，并特注意小科教案检查。统一普查，每查一次。每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。 上课是整个教学工作的中心环节。教师应在教书育人的教育思想指导下，摆正教和学的关系，认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。 ??? 坚持采用合适的教学用语上课。上好一堂课的基本要求是： ??? 、教学目的明确，即在一堂课教学中，传授知识，培养能力以及思想教育都明确具体，落实到位，师生的一切教学活动都要围绕教学目的进行。 ??? 、教师善于把握、驾驭教材、根据教材的逻辑系统和学生的认知系统，把教材组织成学生容易理解掌握的知识系统，做到深浅适宜，详略得当，重点突出难点突破，疑点抓住，既落实基础又培养能力。 ??? 、要采用素质教育的理念组织教学，坚持从“乐教乐学”出发，以教师为主导，学生为主体及讲练结合的原则，教师善于根据本课的教学目的、任务、教材特点和学生实际，选择恰当的教学方法，做到以趣激学，实践为主，激励学生学习兴趣和求知欲望，使之积极开展思维活动，自觉地主动地去获取知识，提高能力。 ??? 注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，坐、立、读、写有正确的姿势。 ??? 不提早下课，不拖课。 ??? 原则上按计划上课，妥善处理课堂上的偶发事件，无特殊原因，一般按要求上完有关内容，教师不得自行调换课程，因公出差的教师按学校要求安排好课务，因病、因事的教师要依照《实验考勤制度》执行好请假，避免“空堂”现象。 ???上课检查：每最少检查次。并特注意小科教学检查（音、体、美、写字等）。上课期间由学校教务处不定时随堂听课。 作业布置与批改? ??? 1、各科基本作业量，完成课后习题或思考题，可适当设计、补充配套练习题。课堂作业坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年经一般不留课外作业（适时调整）；中年级每天不超过1小时；高年级每天不超过1个半小时。 ??? 2、作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。 ??? 3、耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。 ??? 4、布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。 ??? 5、作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。 ??? 6、作业检查：教务处每月检查一次，并做好记录。 1