2014-9护理临床带教培训PPT.pptx

临床护理教师的培训;内容提纲;一、临床护理教师的基本要求;二、临床护理教学语言沟通技巧;二、临床护理教学语言沟通技巧;二、临床护理教学语言沟通技巧;封闭式提问——是指提出答案有唯一性，范围较小，有限制的问题，对回答的内容有一定限制，提问时，给对方一个框架，让对方在可选的几个答案中进行选择。这样的提问能够让回答者按照指定的思路去回答问题，而不至于跑题。（YES或NO) 开放式提问——是指提出比较概括、广泛、范围较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。这样的提问比较宽松，不唐突，也常得体。特点：常用于访谈的开头，可缩短双方心理、感情距离，但由于松散和自由，难以深挖。;二、临床护理教学语言沟通技巧;二、临床护理教学语言沟通技巧;二、临床护理教学语言沟通技巧;二、临床护理教学语言沟通技巧;二、临床护理教学语言沟通技巧;临床护理教学语言沟通技巧;临床护理教学语言沟通技巧;临床护理教学语言沟通技巧;临床护理教学语言沟通技巧;临床护理教师的素质要求;二、临床护理教学的4大原则;三、临床护理教学方法;护理教学常用的教学方法1;护理教学常用的教学方法2;护理教学常用的教学方法3;护理教学常用的教学方法4;护理教学常用的教学方法5;护理教学常用的教学方法6;护理教学常用的教学方法7;护理教学常用的教学方法8;护理教学常用的教学方法9;谨记！;四、护理教学多媒体制作;四、护理教学多媒体制作;五、临床护理带教资料的管理;教案（课时计划）书写;书写教案的基本要求;带教计划的制定; 对临床带教老师的期望 ;讲 授 法; （ 一）讲授法 讲授法是讲述法，讲解法，讲演法的总称，是最基本的传统教学方法。 ; 采用讲授法最大的优点 ; 采用讲授法的基本要求 ; （ 二）讨 论 法;（三） 演示法; 演示的特点; （四）实验法教师运用实验法的基本要求是： ;（五）练习法教师运用练习法的基本要求是： ; （六）参观（见习）法; 教师运用参观法的要求是 ; （七）读书指导法; （八）实习作业法;（九） 以问题为基础的教学法 ; 以问题为基础??教学法产生及发展  ; 教学模式  ; 教学步骤  ; 以问题为基础的教学法在护理教育中的应用; (二)依据教学内容 ;(三)依据学生的年龄特征和知识水平 ; (四)依据教学条件 ; 小 结 ;导入技能 课堂讲授技能 课堂教学体态技能 ; 一、导入技能; 课堂体态技能; 适当运用教学体态语言 ; 站 姿; 走 姿; 手 势; （2） 教师的外表修饰 ;整个授课过程;谨记！