2015年秋教师计划模板.doc

2015年秋季古蔺县金兰小学二 年级 六 班 语文 工作计划 教师姓名 李成素 性别 女 出生年月 1976-04-04 学历 本科 教龄 20 职称 初岗十二级 任教 年级 二年级六班 任教学科 语文 基 本 情 况 分 析 二（6）班现有学生58人，其中男生23人，女生30人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有几位同学学习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成绩的。 工 作 目 标 1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2．认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 提 高 教 学 质 量 的 措 施 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,创造性地使用教材。 4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。 教 学 进 度 周次 教 学 内 容 课时 实施情况? 1 识字1 2 ? ? 2 1秋天的图画 4古诗两首 2黄山奇石 活动课 3植物妈妈有办法 9 ? ? 3 语文园地一 识字2 测试、分析 5一株紫丁香 9? ? ? 4 6我选我 7一分钟 4 中秋节放假? 5 8难忘的一天 语文园地二 测试、分析 活动课 9 ? ? 6 ? 0 国庆节放假 ? 7 9欢庆 11我们成功了 10北京 12看雪 活动课 9 ? 8 语文园地三 识字4 测试、分析 13坐井观天 9 ? ? 9 14我要的是葫芦 16风娃娃 活动课 15小柳树和小枣树 17酸的和甜的 9 ? 10 语文园地四 18称赞 测试、分析 识字5 9 ? ? 11 19蓝色的树叶 21从现在开始 20纸船和风筝 活动课 9 ? 12 语文园地五 识字6 测试、分析 22窗前的气球 9 ? ? 13 23假如 25古诗两首 24日记两则 语文园地六 9 ? ? 14 活动课 识字7 26“红领巾”真好 测试、分析 2