2015版思想道德修养与法律基础课程说课.pptPPT.pptx

基础部 思政教研室 ; 思考题; 课程导入;大学的根源：;人物：大学精神的阐述者;梅贻琦： 奠定清华校格，在 他的领导下，清华才得以在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列。 ;爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。 原香港中文大学校长金耀基：学生在大学里，实际上是学四种东西，一是学怎样读书：learn to learn；二是学怎样做事：learn to do；三是学怎样与人相处：learn to together；四是学怎样做人：learn to be。;方向比努力更重要能力比知识更重要健康比成绩更重要生活比文凭更重要情商比智商更重要 ——清华大学校长留给毕业生的一段话;２００５年度“感动中国”的人物洪战辉与他收养的妹妹。;马家爵故意杀人案庭审中; 雅斯贝尔斯在《什么是教育》中曾经忠告人们：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积”。 ;一样的大学，不一样的人生;;;一、课程定位与性质;刘海洋“伤熊事件”; 智育不好是次品， 体育不好是废品, 德育不好是危险品。 —— 孙云晓 ;; 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。 —— 但丁;1、课程地位：; 《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课体系的重要组织部分，必修课程之一。 ; ; 《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课体系的重要组织部分，必修课程之一。 是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。;对大学生进行思想政治教育， 培养社会主义建设合格接班人;;;;;1、学情分析：;;案例研讨——寻找师生在认识上的契合点，实现教学相长 ;平凡而伟大的人 ——从飞; 运用图片、图像、声音、文字等多种媒介开展互动式教学，使学生增强对知识的理解，充分调动学生的学习热情和主动性。;;实践教学：看（参观考察）;参观实践教学基地;参观西柏坡;;传统文化讲座;实践教学：说（演讲赛）;实践教学：读（参考书） 《毛泽东传》 金冲及主编 《我的父亲邓小平》》 毛毛著 《世界因你而不同——李开复自传》李开复 范海涛著 《听南怀瑾讲“论语”》 张宝文 许庆元著 《寻找安详》 郭文斌著 《青年怎样适应社会》 方州著 《用心生活》 兹维亚·古沃尔著;实践教学：写（观后感） 实践写作命题： 学生作品： “红地根”文化与圣地西柏坡的精神一脉相承。“红红火火、地久天长、根深叶茂”是“红地根”文化的精髓，新时期需要这种精髓。西柏坡需要弘扬这种文化。愿“红地根”文化遍地开花。;引导——思考——感悟——践行 ;;按照教育部的要求，我院从2006年秋季开始统一选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，由高等教育出版社出版的《思想道德修养与法律基础》。;参考教材与资料：;;; 平时50%+期末50% ;;