3.学习-记忆-思维语言PPT.ppt

第五章 学习;第一节 学习概述;;;;;;;;;;;;第二节 几种典型的学习;;;;;;;;;班杜拉的经典实验 在早期的一项研究中，他们首先让儿童观察成人榜样对一个充气娃娃拳打脚踢，然后把儿童带到一个放有充气娃娃的实验室，让其自由活动，并观察他们的行为表现。结果发现，儿童在实验室里对充气娃娃也会拳打脚踢。这说明，成人榜样对儿童行为有明显影响，儿童可以通过观察成人榜样的行为而习得新行为。; 观察学习的首要阶段。如果人们对榜样行为的重要特征不加注意，就无法通过观察进行学习。班杜拉认为，注意过程决定着个体在大量的榜样影响中选择什么作为观察的对象，以及个体从正在进行的榜样活动中抽取出哪些信息。; 观察者将这种反应模式以符号的形式保存在记忆系统中，以便以后个体根据言语符号来唤醒表象，并指导自己的行动的过程。; 把符号性表征转换成适当的行为的过程，该过程决定那些已经习得的动作转变为行为表现的范围和程度。; 引发习得的动作转变为实际行为的过程。不同动机会影响个体选择不同的习得行为进行表现。;一、MURDER策略系统 ;;;;;;;;第六章 记忆;;;;;; ;;;;;第一节 记忆概述;;;;;;;;;第二节 记忆过程;;;;;;;第三节 遗忘;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;第四节 提高记忆能力;;;;;;;第七章 思维与语言;第一节 思维;;;;;;;;;;;第二节 概念;;;;;;;第三节 问题解决;;;;;;;;;;第四节 语言;;;;;;;;