拖班保教工作计划.docx

拖班保教工作计划　　拖班保教工作计划1　　一、婴幼儿现状分析：　　新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重；多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切。很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人。由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移。　　二、生活：　　在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪。　　引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事。　　满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活。　　保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰。　　作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠。　　三、游戏：　　鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园。　　引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境。　　逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往。　　投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具。　　将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍。　　保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往。　　四、锻炼：　　开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐。引导他们练习走、跑、跳等基本动作。鼓励幼儿合群玩耍。　　投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动。　　组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查。　　五、生活活动：　　来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境。　　1．收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看。　　2．班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友。(开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感)。　　3．玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行。　　4．大皮球若干。　　5．音乐磁带。　　六、游戏活动：　　1．幼儿园的音乐真好听。　　2．自己会玩新玩具。　　3．老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心。　　七、体育锻炼：　　1．和大皮球来赛跑。　　2．跟老师跑、跑、跑。　　3．跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩。　　八：家园共育　　1．召开家长会,向家长介绍本班的教养目标。　　2．老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况。　　3．听听家长的建议,满足家长的需求。　　拖班保教工作计划2　　一、班况分析：　　本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名。通过对班级幼儿家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心。因此，我们要给宝宝们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。　　二、工作任务：　　1、稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力。　　2、日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。　　3、根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，科学合理地安排好幼儿的一日活动。　　4、结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿能力，培养幼儿具有良好的情感素质。　　三、教育教学目标 ：　　l、健康　　逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿衣、裤、鞋；愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示；愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作。　　2、语言　　喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。乐意回答成人提问，也能向成人提出简单的问题。喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性。会一页一页翻书和看书，看完后归原位。喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。　　3、社会　　乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人；能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏；继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐；在成人提醒