人教2016版历史七年级下册第14课-明朝的统治-课件-(共35张).pptVIP

中国历史七年级下册第三单元 明朝君权的加强 1.了解明朝的建立，掌握明朝加强君权的具体措施；掌握“八股取士”。 2.掌握明朝的经济发展状况。 3.正确理解皇帝专权的弊端。 朱元璋其人其事 朱元璋是大明朝的开国皇帝，是继汉高祖刘邦以来第二位平民出身的君主。 他和秦始皇一样，给后世留下了严重的“相貌疑云”。不管他长得丑与帅，他的聪慧、胆识和做出的贡献，是我们毋庸置疑的。 姓名：朱元璋（1328--1398）， 外号：朱重八， 职业：皇帝， 家庭出身：贫农 座右铭：你的就是我的，我的还是我的。 主要经历：1328—1344年放牛， 1344—1347年做和尚，主要工作：讨饭 1347—1352年做和尚，主要工作：撞钟 1352—1368年造反（这个猛） 明朝的那些事儿 朱元璋出生于安徽凤阳，家庭困苦，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家当和尚。 元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，投奔起义军。由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南征北战，建立了明朝。 时间： 建立者： 朝代： 都城： 一、明朝的建立 1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今南京），他就是明太祖。随后，明军攻占大都，结束了元朝对全国的统治。 明太祖老年像 1368年 朱元璋（明太祖） 明朝 应天（南京） 明朝疆域图 知识串联 1.像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？ 答：汉高祖刘邦和汉光武帝刘秀 国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢？ 换位思考： 在地方 材料一：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 --《元史·百官志》 地方 行中书省 元朝 中央 布政使司 （民政财政） 按察使司 （司法） 都指挥使司 （军务） 明朝 分封诸子为王，驻守各地 材料二：明初大案—诛杀胡惟庸 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重。因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。 思考朱元璋为什么杀宰相胡惟庸？ 在中央 工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部 皇帝 在中央，朱元璋为进一步集中权力（目的），废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。 胡惟庸 我是最后一个丞相 思考：行省制度始于什么朝代？丞相设立于什么朝代？ 明朝中央行政管理体制 皇帝 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 唐朝中央行政管理体制 皇帝 尚书省 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 秦朝中央行政管理体制 皇帝 御史大夫 丞相 太尉 废丞相，权分六部 门下省 中书省 改革机构，强化皇权 强化皇权的措施： 目的：为巩固统治 措施：废丞相，权分六部；废行省，设“三司”。 分封皇子，监控地方。 原因：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致。 为分散兵权（目的），朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权（作用）。 军事方面 明朝地方军事机构设置 丞相上朝仪式的变化 坐 站 跪 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？ 目的：强化皇权，巩固统治。 材料三：朱元璋的烦恼 百官未起朕先起， 百官已睡朕未睡。 不如江南富足翁， 日高三丈犹拥被。 ——朱元璋 据统计，洪武十七年，朱元璋平均每日要处理奏章207件，411事，以致“星存而出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感“不可一日无辅臣”。 他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。 锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有…………。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。 总结：皇权高度集中，君主专