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小说形象的作用 复习目标 学会赏析小说中的形象的作用。 掌握小说形象作用的切入角度。 温故知新  独腿人生★作者塑造车夫这一人物形象有何现实意义？请作简要阐述。（6分） ①通过塑造车夫这一人物形象，赞颂了身残志坚、乐观向上的人生态度。 ②弘扬了讲求诚信、乐于助人的社会风尚。 ③表达了对当今社会中弱势群体的关注和关心。 ④含蓄地批评了社会上漠视甚至歧视弱势群体的人或行为。 小说中主要人物的作用车夫 杨一民的一天 ★分析文中城管的形象，小说写城管对刻画杨一民的形象有什么作用？ （4分） 麻三爷和他的鹰本文用不少笔墨写鹰，对人物刻画有什么作用？请具体分析。（6分） 写鹰从侧面刻画麻三爷的形象。（2分） 如：①鹰与麻三爷形影不离，折射出麻三爷对鹰的慈爱呵护；②鹰攻击盗伐人、为麻三爷呼救，反映麻三爷工作环境的艰险；③鹰年过古稀抓野兔不成功，暗示了麻三爷的衰老；④鹰敲喙拔爪重获新生，激发了麻三爷坚守山林的斗志。（每点2分，答出其中两点即可得4分。） 知识体系 1.赏析主要人物形象作用的切入角度： 分析其典型性（性格特征） 分析其折射的社会现象 分析其给人带来的某种启示 2.赏析次要人物形象作用的切入角度: 线索人物、陪衬人物、揭示或暗示主题 3.赏析物象作用的切入角度: 线索作用、侧面衬托主要人物、揭示主题 作业点评 上一碗米饭的时间 ★“我”在小说中的作用有哪些？（4分） 学生答案一 1、通过我与老头的对话，为下文中老头一碗饭作铺垫 2、结尾我要一碗饭的时间与老头等一碗饭的时间形成鲜明的对比，使文章感情进入高潮，深化了文章的主题。 学生答案二 1、我贯穿全文，我的行为促进小说情节发展。 2、把我与小姑娘的行为进行对比，突出人物的性格特点。 参考答案 ① “我”是全文的线索； ②通过我的观察、心理活动等，推动故事情节的发展； ③服务员对待我与老头的态度形成对比，突出其势利的性格特点。 ④增加小说的真实感，借助于我的思考来揭示主题：呼唤爱、尊严、公平、人性的回归。 小结主要人物的作用： ①线索贯穿全文; ②推动情节发展； ③人物之间对比(或衬托） ④揭示小说主题。 炫车 ★小说写巴音的两个儿子，对刻画老牧民巴音的形象有什么作用？ (4分) 学生答案一 1、以两个儿子对草原没有信心而离开反衬巴音对草原的坚定信念。 2、深化了巴音的形象，两个儿子归来也突出了巴音是个豁达的人。 学生答案二 1、突出老牧民巴音的不畏艰难，热爱草原，意志坚定。 2、两个儿子的回归，写出了老牧民巴音有智慧、目光长远。 参考答案 两个儿子的出走和回归，侧面衬托了老牧民巴音改变草原面貌的执着信念和坚毅态度（老牧民巴音的宽厚、豪爽）；形象验证了巴音对草原美好前景的预见。 小结次要人物的作用： ①线索贯穿全文; ②推动情节发展； ③侧面衬托（对比）主要人物形象； （引出人物 评价人物） ④次要人物群体可以营造社会环境； ⑤如果是“我”，能增加小说的真实感，借助于我的思考来揭示主题。 规范赏析小说人物形象的作用 赏析术语 设题角度 解题模型 课堂巩固 作者塑造老牧民巴音这一人物形象有何现实意义？试作探究。(6分) 要点示例： 1突出巴音的粗犷、刚烈、宽厚、豪爽和深明大理。 2形象地反映草原牧民生活的富裕和变化及内心的自豪感。 3巧妙地突出靠自己的双手和努力才能建设好家乡过上好日子的主题。 赏析主要人物形象作用的切入角度： 分析其典型性（性格特征） 分析其折射出的社会现象 分析其给人带来的某种启示 秋祭 本文以“秋祭”为题，“祭”的是什么？ 一祭古戏楼的衰败； 二祭传统的戏剧文化的式微； 三祭像婆婆一样有气节的人命运的苦楚。 （1）红酒： ①引出“小贱妃”这个人物； ②借红酒之口评价人物； ③以红酒的情绪感染读者。（3分) （2）朋友： 推动情节发展，引出老婆婆（1分） 《上一碗米饭的时间》 1、 ①进门时，不自然、羞涩； ②点饭时，犹豫； ③等饭时着急、尴尬； ④被冷待后，难受； ⑤离开时，愤懑或悲伤、无奈。（4分） 2、 ①设置人物活动的情境：天气寒冷，人心冷漠。 ②营造悲凉氛围，奠定全文悲凉的情感基调。 ③表现了老人悲凉的心境，烘托了他求自尊、公平而不得的悲苦形象。 ④与饭店内的温暖形成对比，突出人情冷暖与人生的不平等。 （4分，三点得满分） 3、 ①我是全文的线索； ②全文通过我