商务星球版八年级地理上册课件：第三章活动课-合理利用与保护自然资源-(共15张).pptVIP

活动课 妹妹，这水能喝吗？！！ 本 图 篇 反 应 了 什 么 问 题 ？ 一、学习要求 1、学习方式：“分析问题-发现问题-解决问题”式； 2、要求：小组合作学习为主； 3、操作模式：小组讨论，整理，派1名同学代表本组 进行交流发言，分享成果。 二、学习过程 （一）了解国情，发现问题 第1、2、3小组分析教材P69材料一； 第4、5、6小组分析教材P70材料二； 第7、8、9小组分析教材P70材料三。 各组把分析的结果写在P71上面相应的横线上。 注：各组交流后其他小组人员可以补充。 任务分配 1 问题一： 问题二： 问题三： 问题四（补充）： 成果分享 我国自然资源种类齐全，总量丰富，许多资源居世界前列，但人均占有量少。 （资源总量与人口之间的矛盾） 我国多数自然资源日益枯竭，但国内对资源的需求数目日益攀升。 （资源总量与发展之间的矛盾） 我国自然资源分布不均，主要分布在距离经济发达地区较远。如：油气资源主要分布在中、西部；煤炭资源主要分布在中部。 （资源分布与发达地区之间的矛盾） 我国自然资源开发利用总体上比较粗放，浪费严重。 （资源开发与利用效率之间的矛盾） （二）追根求源，找出症结 第1、2、3组负责完成第一项； 第4、5、6组负责完成第二项； 第7、8、9组负责完成第三项。 任务分配 2 成果 分享 人口增长与经济社会的发展、资源、环境的关系。请各组举一个例子，加以分析(可结合前面的材料)。 结论：人口增长要与社会经济发展相适应，与资源、 环境相协调。 （三）拟定措施，对症下药 第1、2组完成“开源”与“节流”练习； 第3、4、5、组除P72提供的之外，各写出两个“可再生资源”和“非可再生资源”。说说各怎样合理利用和保护？ 第6 、7 组完成：在提倡“低碳生活”的今天，我们周围存在那些浪费自然资源的现象？ “你是怎么做的？” 第8、9组写出两条节约能源的标语。 任务分配 3 第1、2组：连线 成果分享1 加大勘查力度， 增加探明储量 大力发展太阳能、 风能等新能源 垃圾分类回收 变“废”为宝 发展循环经济 减少“三废”排放 改进技术工艺， 提高资源利用效率 开 源 节 流 第3、4、5、组除P72提供的之外，各写出两个“可再生资源”和“非可再生资源”。说说这两类资源各怎样合理利用和保护？ 成果分享2 国家 1、制定相关的法律，实行严格的资源管理制度 2、探索和开发新能源 3、提高资源利用效率 4、推进能源利用方式的转变 第6 、7 组完成：在提倡“低碳生活”的今天，说说我们周围存在那些浪费自然资源的现象？“你是怎么做的？” 成果分享3 家庭 个人 总体要求：节约资源 保护环境 水资源 浪费水 土地资源 浪费粮食 森林资源 滥砍滥伐 矿产资源 私自采矿 占用耕地 第8、9组写出两条节约能源的标语。 成果分享4 个人 珍惜和节约自然资源光荣， 浪费自然资源可耻！ 三、课堂小结 （一）基本国情（四大矛盾） 1、资源总量与人口之间的矛盾：我国自然资源种类齐全，总量丰富，但人均占有量少。 2、矿产资源总量与发展之间的矛盾：总量有限而需求无限。 3、矿产资源分布与发达地区之间的矛盾：我国自然资源分布不均，距离经济发达地区较远。 4、资源开发与利用效率之间的矛盾：我国自然资源开发利用总体上比较粗放，浪费严重。 （二）人口与社会经济以及与资源、环境的关系 人口增长要与社会经济发展相适应，与资源、 环境相协调。 （三）合理利用和保护自然资源的措施 1、国家：制定相关的法律，严格管理；探索和开发新能源，提高资源利用效率；节约资源，保护环境。 2、个人：节约光荣，浪费可耻。 （一）辨别下列自然资源，可再生资源有 ；非可再生资源有 。 ①淡水 ②天然气 ③铝矿 ④森林 ⑤土地 ⑥石油 （二）认真观察下列两幅漫画，完成练习。 四、课堂练习： 比一比，看谁做得又对又快！ 1、甲图的意思是：人口增长使得 面积不断缩小。 乙图的意思是：乱砍滥伐，导致 面积不断扩大。 耕地 沙漠