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学习伴成长 1 仝正国（[tóng]同“同”。姓氏。） 初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。 这位高龄考生，为了实现自己的学习梦想而努力，对此，你有什么感想？ 探究与分享 你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 你们共同认可的解释是什么？ 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 探究与分享 1.小鸟学飞。 《礼记·月令》：“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔 陈澔集说：“学习，雏学数飞也。” 2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。 1 中学阶段，我们重要的任务： 初中阶段的学习，包括： 例如：学会运用所学的知识思考、 处理生活中遇到的问题， 学习如何与不同个性的人相处 他们是在学习吗？为什么？ 1小强利用课余时间广泛阅读课外书籍 2小胜在周末去敬老院做义工 3小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭 4小利打篮球输了，被同伴喝倒彩， 他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 5…… 学习 探究与分享 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 1 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 2我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 3我觉得和同学一起玩很有意思！ 4我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 探究与分享 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。 表明在爬山过程中收获了历史知识。 表明在爬山过程中收获了同学友谊。 表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中培养了实践能力。 2 学习的途径： 学习的表现： 3 学习需要的态度： 学习新知 不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、 所做，都可以是学习。 表现为我们接受和掌握， 表现为探索、发现、体验和感悟。 自觉、主动的态度 探究与分享 每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？ 4 、学习没有终点。 你为什么要学习？ 掌握学习又是为了什么？ 为了掌握更多知识。 …… …… 探究与分享 你想过自己为何而学吗？ 学习的作用： 1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的 生活。 2）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。 学习新知 课后练习 1仝正国55岁上高中，60岁终圆大学梦。她两次参加硕士研究生考试，却都遗憾落榜。2014年，65岁 天津“奶奶大学生”仝正国第三次走进全国研究生考试考场，希望圆自己研究生梦。他坦言：“我考研不是为了拿文凭，就是要享受学习的过程。”仝正国的逐梦经历给我们的启示是（ ） （1）树立正确的学习观念，享受学习带来的乐趣 （2）学习是轻松愉快的，不需要付出很大的努力 （3）善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 （4）终生学习应该成为我们的学习观念和行为习惯 A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3） C（1）（3）（4） D（2）（3）（4） C 课后练习 1 2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（ ） （1）终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 （2）学习伴随着我们的成长，学习没有终点 （3）学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 （4）终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的社会 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（3）（4） B 课后小结 1 学习伴成长 打开学习之窗 学习点