第一节-生物的特征2015.pptVIP

* 第一单元 生物和生物圈 假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 第一章 认识生物 相信你一定认识不少生物。你能说出这些生物共同的特征吗？你又是怎样将两种不同的生物区分开的？这都需要进行观察。 法国著名的昆虫学家法布尔曾经说过：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。” 让我们通过观察、比较和讨论，来进一步认识生物。 观察 观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要积极思考，多问几个“为什么”。在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行讨论。 科学方法 第一节 生物的特征 想一想，议一议 右图中的机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。 答：因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的（除病毒以外，生物体都是由细胞构成的），也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性（即不具有生物的基本特征）。 因此机器人不是生物。 什么是生物？ 也许你会说，能生长的东西就是生物。 岩洞里的钟乳石也能从小长大，它也是生物吗？ 或许你还想到，能自主运动的东西就是生物。 树木花草不能移动位置，为什么说它们也是生物？ 到底什么是生物呢？生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否具有生命？ 观察与思考 观察右图和下图，以及老师提供的生物和非生物的实物或图片，结合自己已有的知识和生活经验，跟同学们讨论怎样区别生物和非生物。 ①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ ②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ ③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 讨论 生石花能开出黄色的花朵 岩洞里的钟乳石能慢慢长大 ①生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？ 答：尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。 例如，从观察中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物， 因此它是生物。 ②岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？ 答：岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一些无机物慢慢堆积的结果。 同时钟乳石没有生物所共有的特征，如具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、繁殖、遗传和变异的特性。 因此它不是生物。 ③怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？ 答：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 1.生物的生活需要营养 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。 生物的基本特征 图1-1 阳光下生长的小麦 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。 图1-2 捕食大马哈鱼的海豚 动物和植物不同，不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获取营养物质，维持生存。 1.生物的生活需要营养 生物的基本特征 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。 2.生物能进行呼吸 生物的基本特征 图1-3 鲸呼气时产生雾状水柱 鲸需要时常浮出水面进行换气 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 想想： 植物需要从外界吸收氧气吗？ 答：植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存。 生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物体的各项生命活动提供能量。 3.生物能排出身体内产生的废物 生物的基本特征 小资料： 植物也能产生废物。落叶能带走一部分废物。 动物和人通过多种方式排出体内废物。