2010年浙江省高中化学教师新课程学科教学能力评比测试卷[一].docVIP

２０１０年浙江省高中化学教师学科教学能力评比测试卷化学学科教学专业知识与试题评价命制技术 （请在120分钟一、化学学科教学专业知识部分（5分） 说明：（一）选择题（本题共分。在每小题给出的四个选项中，有1~2个选项是符合题目要求的。错选的得分。） 1．不正确的是（） A．B．C．D．2．（）A． B．C．D．3． ） A．化学反应中原子团可重新组合、也可以破裂，爆炸过程中一定伴随着化学反应 B．要降低温室气体排放量的关健之一就是能源问题，推广氢能、核能、风能、太阳能等都可有利于实行“低碳” C．大气中的氮气可通过生物固氮、自然固氮和工业固氮等方式从游离态转变为化合态，氮的固定过程中必定发生氧化还原反应 D．化学家合成和分离了超过4500万种物质基础。化学合成和分离技术为信息技术、生物技术、航空航天技术等奠定了物质基础 4．C（g）＋D（g）+E（s），当处于化学平衡状态时，下列哪种特征不一定能出现　　　　　　　　（ 　） A．容器内压强不变 B．容器内A、B、C、D、E五者必定共存 C．A、D的消耗速率相等 D．D、C的生成速率相等 5．把AgCl与AgBr的饱和溶液等体积混合，再加入足量浓AgNO3的溶液，结果 （ ） A．只有AgBr沉淀生成 B．AgCl与AgBr沉淀等量生成 C．AgCl与AgBr沉淀都有，但是以AgCl为主 D．AgCl与AgBr沉淀都有，但是以AgBr为主 6．MO+(aq)+OH-(aq)的Ksp=1.0×10-20，则饱和的MO(OH)溶液的pH约为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ） A．4 B．7 C．10 D．无法确定 7．为了研究在温度对苯催化加氢的影响，以检验新型镍催化剂的性能。采用相同的微型反应装置，压强为0.78Mpa，氢气、苯的物质的量之比为6.5:1。定时取样分离出氢气后，分析成分得如下表结果： 温度/℃ 85 95 100 110~240 280 300 340 质量分数（%） 苯 96.05 91.55 80.85 0 23.35 36.90 72.37 环己烷 3.95 8.45 19.15 100 76.65 63.10 27.63 下列说法错误的是 （ ） A．当温度超过280℃，苯的转化率迅速下降，可能是因为该反应为吸热的可逆反应 B．在110~240℃苯的转化率为100%。说明该镍催化剂活性较高，能够在较宽的温度范围内催化而且不发生副反应 C．增大压强与提高氢气、苯的物质的量比都有利于提高苯的转化率 D．由表中数据来看，随着反应温度的升高，苯的转化率先升高后降低 ．NaOH溶液滴定 20.000.10000CH3COOH溶液滴定曲线如右图。下列说法正确的是　（ ） ．．．．9．下列说法正确的是 （ ） A．实验制溴苯时，将苯与液溴混合后到有铁丝的反应容器中 B．用斐林试剂可以鉴别苯甲醛、环己酮、苯甲酸三种无色液体 C．实验室从苯酚中分离出苯，可选用装置D．10mL0.01mol·L－1KMnO4酸性溶液与过量的0.1mol·L－1H2C2O4溶液混合时，n(Mn2+)随时间的变化图 图 图 10．某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL，平均分成两份。向其中一份中逐渐加入铜粉，最多能溶解19.2g（已知硝酸只被还原为NO气体）。向另一份中逐渐加入铁粉，产生气体的量随铁粉质量增加的变化如右图所示。下列分析或结果错误的是（ ） A．混合酸中NO3－物质的量为0.2 mol B．H2SO4浓度为5 mol·L－1 C．第二份溶液中最终溶质为FeSO4 D．OA段产生的是NO，AB段的反应为Fe+2Fe3+==3Fe2+，BC段产生氢气 （二）主观题（分） 11．（分）已知： —H—C≡C— —CHO+— 以乙炔为原料，通过下图所示步骤能合成有机中间体E（转化过程中的反应条件及部分产物已略去）。C2H2AB CDE：H——H 其中，AB、C、D分别代表一种有机物，B的化学式为C4H10O2，分子中无甲基。 请回答下列问题： A生成B的化学反应类型是_________________。 写出生成A的化学反应方程式_________________________________________。B在浓硫酸催化下加热，可生成多种有机产物。写出2种相对分子质量比A小的有机产物的结构简式:_________________、__________________。 写出C生成D的化学反应方程式： ______________________________________________________________