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前后说课课件PPT
《 前 后》 说 课;;说课内容:
一、说教材;说课内容:
一、说教材;说课内容:
一、说教材;IF语句的应用; ;地感知物体间的前后位置关系。同时,《数学课程标准》强调:学生是学习和发展的主体。因此,我注重学生的学习过程,让他们采取自主探究、小组合作的学习方式,在观察、描述、想象、合作交流中体验前后的含义,从而获得成功的体验和探索的乐趣。
;多媒体课件;四、教学设想;四、教学设想;五、说教学过程;(一)游戏引入; ;(三)观察交流,获取新知 ;这也充分尊重了学生的思维方式和学习的自主权。
然后,我再用课件出示刺激的卡丁车大赛,比赛开始了,这时,我引导学生观察卡丁车的前后顺序,让学生在兴奋的气氛中掌握前后知识。
竞走比赛通过让学生自己动手连线,使学生在掌握知识的同时,训练了学生的动手;
操作能力。
小熊优彼的亲子操使学生紧张的心情在???堂中得以放松。同时让学生了解简单的方位词。
龟兔赛跑的故事,让学生观察,上山时,谁在前,谁在后,结果呢?然后出示下一张图片使龟兔赛跑的故事发生了戏剧性的变化,在趣味横生的同时又使学生进;一步体会“前后”意义,增加生活常识。在教学中,我引导学生 运用多种策略解决实际问题,增强了学生应用数学的意识,培养了学生发散思维的能力。
;(四)结合实际,启发思维 ;(五)拓展应用,培养能力 ; 由于一年级学生识字少,因此,我采用了课题及物体的前后关系作为板书,让学生意识到前后的相对性。内容简明扼要,学生更加容易理解。根据我对本节课的理解,设计了这样的教学流程图。有利于我更好地把握教学内容,完成好教学任务。我的说课完毕,谢谢!?
;谢谢!
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