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合肥中小学教育市场的几点思路PPT
;前言;目 录;一.中小学教育机构 “产品”的多样性;根据上图数据展示至少可以得出:
1.教育产品的细分程度已经快速追赶“北上广深”一线城市;
2. 一对一的教育模式(含家教模式)已经占据着部分家长关于子女教育培训的优先选择位置;
3.家长对于子女教育的选择性更多,培养方向更多,子女教育费用支出率占比在提高;
4.教育资源不平衡的态势下,培训机构的发展更具竞争性,持久性。;价;三.中小学教育机构 “招生”的复杂性;1;2;3;4;5;四.中小学教育机构招生 “促销”的贫瘠性;;五.中小学教育机构 “组织”的严谨性;人员配置大体上,按照职能部门不同我做如下例举:
市场部总监1名、招生主管1名、招生专员4名、电话营销4名,教学部总监1名、教师待定、学管师2名,人力资源经理1名、行政专员1名、人事专员1名、前台人员2名,财务总监1名、财务会计1名、出纳人员1名、收费专员1名,以上??人员配置基本能够满足前期招生及教学工作的开展,后期根据实际需要另行补充和完善各职能部门需要。
备注:前期可能会出现个别部门和岗位人员“一岗多职”,以提高工作效能标准裁定。;六.中小学教育机构 “生存”与“发展”的几点思路;六.中小学教育机构 “生存”与“发展”的几点思路;六.中小学教育机构 “生存”与“发展”的几点思路;六.中小学教育机构 “生存”与“发展”的几点思路;六.中小学教育机构 “生存”与“发展”的几点思路;未完待续
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