基因突变和基因重组、染色体变异一轮复习课件 (自己整理)PPT.ppt

过晚生育由于体内积累的致突变因素增多，生患病小孩的风险也相应增大。 适龄生育—— 24－29岁生育 提倡适龄生育 母亲生育年龄 21三体综合症发病率 29岁 1/15 000 30～34岁 1/800 35～39岁 1/270 40～44岁 1/100 45岁 1/50 产前诊断 能诊断的疾病： 染色体疾病 先天性畸形 先天性代谢缺陷病 伴性遗传病 检测手段： 1、羊水检查 2、B超检查 3、孕妇血细胞检查 4、绒毛细胞检查 5、基因诊断 三、人类基因组计划及其意义 测定人类基因组的遗传图和物理图，确定人类DNA的全部核苷酸（或者说碱基）的序列， 解读其中包含的遗传信息 １.目的： 为什么要测24条？　 基因突变的意义？ 基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。 基因重组的意义： 基因重组也是生物变异的来源之一，是形成生物多样性的重要原因，对生物进化有重要意义。 二倍体、多倍体和单倍体的概念 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。 体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 单倍体： 多倍体： 二倍体： 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。 自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。 2.六倍体小麦体细胞中有____个染色体组。用其花粉培育成的植株体细胞有____个染色体组，是____倍体。 1.四倍体马铃薯体细胞中有____个染色体组。用其花粉培育成的植株体细胞有____个染色体组，是____倍体。 四 二 ？ 六 三 ？ 议一议: 如何区分单倍体、二倍体、多倍体? 　二倍体、多倍体、单倍体的比较 发育起点 染色体组数目 二倍体 　 多倍体 　 单倍体 　 小结： 由受精卵发育而来的个体，含有几个 染色体组就是几倍体。 2.　由配子直接发育而成的生物个体，不管 含有几个染色体组，都只能称为单倍体。 受精卵 受精卵 配子 ２个 ３～n个 １～n个 议一议 1.假设很早以前自然界中的生物都是二倍体,那么现在自然界中的多倍体、单倍体可能是怎么产生的呢？ 2.人们在生产上可用什么方法获得多倍体、单倍体呢？ 二倍体 染色体组增加 染色体组减少 多倍体 单倍体 用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗 花药离体培养 响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟 　　此外，人类Ｘ染色体增多或减少将使人失去生育能力，同时其它生理功能出现严重缺陷。17号及14号染色体增多一条的患者生理和智力都严重不正常。　　人类其它染色体数目发生变化的病例极少发现，很可能这些染色体数目改变是致死的！ 　　概念：体细胞内染色体组增多或减少。　　后果：在植物及低等动物中比较常见，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没有显著影响。　　在高等植物，染色体组增多的植株一般具有大型性，各器官粗大，成熟推迟；染色体组减少的植株则生长瘦弱。　　染色体组为奇数时，因减裂时联会紊乱，表现为高度不孕（不能产生种子）。 整组变异 BUT：如果纺锤体的形成受到破坏，那么会导致什么？ 后果：染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细 胞，于是形成染色体数目加倍的细胞。 这样的细胞继续进行正常的有丝分裂，就发育成染色体数目加倍的组织或个体。 多倍体形成的原因 在纺锤体的牵引下，染色体向两极移动 普通小麦的形成过程 14 14 一粒小麦 山羊草 7 7 杂交种不育 7 7 配子 配子 14 7 配子 配子 14 7 杂交种不育 28 14 加倍 异源 多倍体 14 节节草 二粒小麦 14 14 28 加倍 异源 多倍体 42 普通小麦 注：这也是物种形成的一种方式。 多倍体草莓（上）和野生状态下的草莓（下） 多倍体的优点：器官巨大型，营养物质含量增加 缺点：发育延迟，结实率降低 野生的草莓 染色体数目加倍的草莓 人工诱导多倍体在育种上的应用 比较 优：形态加大增高，营养物 质含量增加 缺：发育延迟，结实率低 方法 秋水仙素处理萌发的种子和幼苗 机理 秋水仙素作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不分离，使得染色体数目加倍 应用 三倍体无子西瓜的培育 八倍体小黑麦的培育 三倍体无籽