基础写作技巧培训资料PPT.pptx

写作技巧培训培训大纲： 一、诗歌二、散文三、新闻四、计划五、总结一、诗歌（一）、诗歌的定义：诗歌是以意象为事情表达的基础结构单位，借助丰富的想象和新奇的比喻，以具有强烈节奏感和音乐性的语言，高度概括地表现诗人主体对宇宙人生的深刻理解和对生活的由衷咏叹的文学体裁。其按内容和性质划分可以分为抒情诗和叙事诗，按题材形式划分为格律诗、自由诗、散文诗、民歌、儿歌、童话诗。意象：融入诗人思想感情的“物象”。例：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（二）、诗歌的写作： 1、精心构思 构思是作者获得灵感后，充分展开想象，深入进行思考。经过反复酝酿提炼，对未来作品的内容和形式进行全面设计。 2、创造意境 意境是指诗中所描绘的生活图景与表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界。要达到意境交融的方式有两种，一种是移情于景（先有意），一种是触景生情（先有景）。 例：（1）、移情于景： 问君能有几多愁，恰 似一江春水向东流。（李煜《虞美人》 （2）、触景生情：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。（《刺客列传》） 3、推敲语言 主要在于动词的使用：精逸动词、词类活用、一词多义。 例：（1）、春风又绿江南岸； （2）、酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气， 绣口一吐就半个盛唐。（余光中的《寻李白》） 4、表现手法 （1）、赋（直接抒情言事）、比（比喻、比拟）、兴（先言它物以引起所咏之词。） 例：a、兴:关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （2）、象征：象征就是用小事物来表现、暗示大事物，或表现某种特殊意义。 例：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（不仅表现的是“春蚕”、“蜡炬”本身，它至少象征着一种执着的爱情或对事业、对某种愿望的至死不渝的追求。） （3）、通感：指把五官感觉互相沟通转化、移借交错起来的表现手法。 例：促织声尖尖如针（贾岛《客思》）（三）范文（散文诗）一棵开花的树（席慕容）如何， 让你遇见我在我最美丽的时刻。为这——我已在佛前 求了五百年，求佛让我们结一段尘缘。佛于是把我化做一棵树，长在你必经的路旁。阳光下，慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望！当你走近，请你细听，那颤抖的叶，是我等待的热情！而当你终于无视地走过，在你身后落了一地的，朋友啊！那不是花瓣，是我凋零的心。（二）、散文的写作：1、散文的叙事（1）散文叙事的特征a、对故事的有效切割 一般而言，散文的叙事不必按照时序来排，把事件切割成几个部分，颠倒排序，互相错置来进行。所以它一般是将结尾、中间部分，或是某一个细节的关键部分予以提前来展开叙事，如鲁迅的《一件小事》，就是用搀扶老妇人这一细节将车夫的正直表现出来的。散文切割故事的灵活性还表现在它不追求故事情节连续性的发展。b、对情节有意淡化 散文不看重故事纵向的叙述，而是注重故事的横向截取，不注重时间线索的延宕，却重视空间层面的渲染，因此它可以任意选取事件中的一个节段进行叙述，使情节淡化。c、自由的腾挪跳跃 散文的文笔洒脱，来去自如，往往是意之所至。（2）、叙事的一般方法a、叙议结合法b、注重有效的转折例：《荔枝蜜》中由不喜爱蜜蜂到最后欣赏蜜蜂的一个自然的转折。c、巧妙的蓄笔“蓄”是指掩藏蓄势之意，即散文作者在行文时，有意将文章的主旨掩藏起来，在叙事的进程中才慢慢展开，待文势达到一定高度，一泄无遗，文章的题意便豁然开朗。2、散文的写人（1）散文写人的特征a、具有非虚构性 必须是在真实生活的基础上对人物原型具有代表性的情节故事进行选择。（与小说的比较。）b、全与不全的特点 散文的写人侧重抒情言志，并不要求全面展示人物性格的历史发展过程和表现出事件的前因后果。（与小说的比较）（2）、散文写人的一般方法a、淡笔熏染 散文的写人是片段性的、局部性的，不能施以重墨，只能以较少的文字表现出人物形象的深度和厚度。b、细节传神c、从背面落笔 散文写作大多采用第一人称叙述，因而散文的写作多呈间接性。从“我”这个旁人的视角去介绍人物的言语、行动。3、散文的咏物（1）、散文咏物的基本功能a、增加画感和意境b、抒情写志c、阐述道理（2）、散文咏物的基本方法a、描述景物状态法b、借景抒情c、物事互映法 散文作者在描绘物景的同事常常将某些映象深刻的事物联系起来叙述，通过物景的描绘和对事情的叙述相结合，来传达作者的某种思想。 例：黄秋耘《丁香花下》，丁香花与陌生女子的联系。4、总结： （1）、精于立意：以小见大。（2）、善于构思：对生活素材加工，去防存真，去粗取精，由此及彼，由表及里。（3）、创造意境：情景交融，意和境的统一。（4）、锤炼语言： a、从简洁中寻求传神的形象，达到造型的美。 b、从平易的语言中寻求深沉的情韵，达到含蓄的美。 c、从流畅中去寻求抒情的节奏，达到音乐的美。?（三）、范文： 然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，