如何做一名合格的信息技术教师0409PPT.ppt

如何做一名合格的信息技术教师;如何做一名合格的信息技术教师; 郭姑娘是个其貌不扬的川妹子，长得肉嘟嘟的，满脸青春痘，一口带口音的普通话更是惹出很多笑话。大一那年，她竞选班干部、竞选学生会的各个部门均以失败告终。她向一名大二学长表白也被拒绝。 常人看来，郭姑娘太失败了，可郭姑娘是个乐天派，天天哼着小曲儿，仿佛不曾遭遇过挫折。她每天早上背着书包出去，晚上十点多才回来。大家早上睡到日上三竿，逃课更是家常便饭，大把大把的时间都宅在寝室打游戏逛淘宝。郭姑娘仍旧早出晚归。 等过了一年后，发现她不但拿过丰厚的奖学金，得了学校主持人大赛一等奖，还一次性通过英语四六级与计算机二级考试。学生会换届时，她被任命为学生部部长。那个学长也把玫瑰花送到了寝室，开始追求郭姑娘。 有人说郭姑娘怎么忽然时来运转了？她说当你感到迷茫的时候，就努力读书，抓住一切可以表现自己的机会，努力去锻炼自己各方面的能力。渐渐地，生活越来越充实，才认识到自我价值。以前老是做着灰姑娘那不切实际的王子梦。后来才发现，幸运是要靠自己去争取的。;励志导语;管理学的五个忠告 第一，善于利用有限的时间； 第二，重视对外界的贡献，重要的是做出了什么贡献，而不是做了什么，这两者之间的区别就在于前者强调的是结果； 第三，卓有成效的管理者善于利用自己和别人的长处，而不去管那些短处； 第四，有效的管理者总是集中精力于少数重要的领域，就是“要事优先”； 第五，必须要做出有效的决策。做事情时最终是要面临各种选择的，能否做出最有效的选择，最终将决定你是否卓有成效。;信息技术现状;学生起点不均衡。  高中学生一般都是由来自不同学校、不同区县以及不同的家庭环境，他们所接受的信息技术教育的层次是各不相同的，这就导致他们在高中阶段的起点也是不同的。班上有的学生从小学就开始使用计算机，现在对计算机的基本操作已经达到了非常熟练的程度，有的只是会一些简单的操作，然而更有个别学生在进学校学生机房之后才是第一次见到真正的电脑！这多种层次的学生在一个教学班里，会给教学带来些什么样的困难是可想而知的。? 学生重视程度不均衡。 当前高中的信息技术教育可谓是喜忧参半。由于信息技术作为未来社会发展不可或缺的元素，它在人们的生活生产中发挥着越来越重要的作用，因此人们对这个学科的关注程度在逐渐提高，对这门学科的重视程度也在不断加强，但是由于它始终不是一门升学考试学科。在这个仍然以高考质量评价一所高中办学水平、以高考成绩评价一个学生12 年的努力的时代，使得学生和学校不得不围着高考科目团团转，所以很多学生从思想上和行动上就会不重视信息技术课，认为它是一门“副课”，学好学坏无所谓。;学生状况分析;第一章 信息与信息技术;第二章 信息的获取;第三章 信息的加工与表达（上）;第四章 信息的加工与表达（下）;第五章 信息资源管理;第六章 信息安全;信息技术基础（选修）;信息技术基础 2学分 ;小学信息技术新课标 初中信息技术新课标 高中信息技术新课标 ;信息技术教师的职责 ;课堂教学; 备环境（软件、硬件） 在上课前对机房或多媒体教室中的教师机、学生机、投影机、网络设备等硬件设备调试好，并且在计算机中安装必备的教学和学习软件，确保在教学过程中运行正常。 备教学方法 教学方法本身既包括了教师的教学方法，也包括学生学习的方法。在信息技术教学中常用的方法有：讲授、任务驱动、参观、演示、实践、练习、课堂讨论、欣赏、复习等方法。提倡以人为本，发挥学生的主体精神和创新意识，以学生的“自我尝试在先，教师的引导在后”为原则。; 备教学组织形式 要根据本节课的特点和学校硬件设施情况分配教师教学时间和学生练习时间，把教师教学和让学生进行分组合作、自主讨论学习、学生巩固练习相结合。“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程”是课程标准的目标之一。所以，我们在设计教案时，应十分重视培养学生的协作意识，指导他们怎样与同伴合作。 备好教学评价 信息技术教学评价可以从认知、操作两个方面进行，具体的有：基本概念、基本技能、创新能力、综合运用能力的测评。我们在备课时，要确定教学结束后以哪一项作为评价的重心，从而布置学生书面或者上机练习要求。 ; 备突发事件（停电、断网、机器故障（冒烟，显示器不亮，无法启动）、控制软件失控、学生的提问无法作答、上课玩游戏） ;;;;;掌握学情;1、你的性别是（ ）;教学方法;教学方法应灵活选用;自主学习与合作学习; 要指导学生学会合作的方法 局域网上共享或交流信息的方法：双机之间文件共享、QQ传送、FTP空间共享 多人分工合作方法：按角色分工合作、按任务分工合作 例如：第二章活动：