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学前儿童科学活动评价PPT
第八章 学前儿童科学教育活动的评价;第一节学前儿童科学教育活动评价的概述;(二) 学前儿童科学教育活动评价的概念
学前儿童科学教育评价是以学前儿童科学教育为对象,根据一定的标准,采取科学的评价技术和方式、方法,对学前儿童科学教育活动的目标、内容、过程及教师、幼儿等进行测定并加以分析,最终作出价值判断的过程。 ;二、 学前儿童科学教育活动评价的意义
(一) 对学前儿童科学教育活动的各个要素
进行鉴别
(二) 对学前儿童科学教育活动作出诊断
(三) 对学前儿童科学教育活动加以改进
(四) 更好地实施个别教育,因材施教;第二节学前儿童科学教育活动评价的内容;第三节学前儿童科学教育活动评价的方法;思考与练习;主要参考文献;11 施燕编著: 《学前儿童科学教育》,华东师范大学出版社,1999年版
12 陶保平编著: 《学前教育科研方法》,华东师范大学出版社,1999年版
13 冯晓霞: 《幼儿园课程》,北京师范大学出版社,2000年版
14 王春燕等编著: 《幼儿园课程论》,新时代出版社,2005年版
15 教育部: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》,2001年版
16 周兢等主编: 《幼儿园活动整合课程指导》,南京师范大学出版社,2003年版
17 潘光玲等: 《幼儿园素质教育主题统整课程》,西南师范大学出版社,2002年版
18 课程教材研究所: 《综合课程论》,人民教育出版社,2003年版
19 赫尔姆、凯兹著: 《幼儿教育中的项目课程教学》,南京师范大学出版社,2004年版
20 Ptrici L.Roberts, Richrd D.Kellough著,李亦菲等译: 《跨学科主题单元教学指南》,中国轻工出版社,2005年版;21 刘金桂等编著: 《幼儿园主题活动案例》,福建教育出版社,2004年版
22 “做中当学”科学教育实验项目专家组: 《“做中学”在中国》,教育科学出版社,2004年版
23 缪仁贤、黄慧娟、顾瑞红编著: 《幼儿启蒙科学》,上海科技文献出版社,2003年版
24 樊琪著: 《科学学习心理学》,中国轻工业出版社,2002年版
25 金吾伦选编: 《自然观与科学观》,知识出版社,1985年版
26 德卡尔·威特著,刘恒新译: 《卡尔·威特的教育》,京华出版社,2001年版
27 周川著: 《科学的教育价值》,江苏教育出版社,1993年版
28 王厥轩主编: 《幼儿园探索型主题活动案例100例》,上海科技教育出版社,2003年版
29 张春兴著: 《教育心理学》,浙江教育出版社,1998年版
30 让·皮亚杰著,傅统先译: 《儿童的心理发展》,上海教育出版社,1982年版;31 顾志跃著: 《科学教育概论》,科学出版社,1999年版
32 让·皮亚杰著,傅统先译: 《教育科学与儿童心理学》,文化教育出版社,1981年版
33 布林格尔著,刘玉燕译: 《皮亚杰访谈录》,书泉出版社,1996年版
34 黄人颂主编: 《学前教育学》,人民教育出版社,1989年版
35 维果斯基著,余震球选译: 《维果斯基教育论著选》,人民教育出版社,1994年版
36 杨晓萍著: 《学前教育回归生活课程研究》,西南师范大学出版社,2002年版
37 珍尼特·沃斯、戈登·德莱顿著,顾瑞荣等译: 《学习的革命》,上海三联书店,1998年版
38 波筑大学教育学研究,钟启泉译: 《现代教育学基础》,上海研究出版社,1986年版
39 张武升主编: 《教育创新论》,上海教育出版社,2000年版
40 联合国教科文组织国际教育发展委员会: 《学会生存》,教育科学出版社,1996年版
41 联合国教科文组织国际教育发展委员会: 《教育——财富蕴藏其中》,教育科学出版社,1996年版
42 杜威著,姜文敏译: 《我们怎样思维——经验与教育》,人民教育出版社,1991年版
43 刘建君等主编: 《幼儿园教师参考·小班(下)》,教育科学出版社,2003年版
44. 教育部基础教育司组织编写: 《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》,江苏教育出版社,2002年版
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