学校传染病防控20150428PPT.ppt

学校传染病防控;前言;为何学校较易发生传染病？;主要内容;1. 传染病基本知识;传染病的流行条件 传染病预防控制的基本原则 控制传染源（隔离、留验、医学观察）：报告 切断传播途径：措施 保护易感人群：宣传;2. 学校常见传染病;传染病;3. 学校传染病防控管理;校长 （1）指定一名校级领导主管学生传染病防控工作，明确校内相关部门的工作职责和目标。 （2）将学生传染病防控工作纳入学校年度工作计划，形成有序的校内自查、监督检查和整改联动工作机制，并在年终对各项传染病防控措施的落实情况进行全面总结。 （3）督促学校有关部门和人员履行学生传染病防控的工作职责，落实具体的防控措施。 （4）定期组织传染病防控工作的座谈和交流，及时整改工作隐患，协调解决重点问题和难题，总结和推广先进班级的防控经验。;学生管理部门 （1）负责制订学校传染病防控的宣传教育计划，组织和督导班级开展形式多样的宣传和评比活动。 （2）将学生传染病发病率纳入学生管理和班级评比内容。 （3）负责年级或校级规模的免疫预防接种工作的宣传、动员和组织。;教学管理部门 （1）按照规定的课程计划，合理安排每周课程和作息时间。对体育课和每天一个小时体育锻炼时间的落实情况进行有效地监督、检查和指导。 （2）严格课程管理，做到不拖堂，以保证课间活动和开窗通风的时间。 （3）提醒教师每日要协助班主任老师做好对学生因病缺勤和传染病早期症状的监测和报告。 （4）按照国家有关要求，落实学校对因病缺课学生制定的补课计划和相关要求。;总务或后勤部门 （1）根据教委相关要求，配齐必备的防控设备与物资，确保科学使用，及时做好检修和增补。 （2）定期检修和维护校内门窗，抽查班级开窗通风情况。在校医或卫生老师的指导下做好校内消毒工作。 （3）配备相同于教学班数的完好的水龙头和洗手设施（如洗手液、肥皂等），便于学生洗手，防止病从口入。 （4）免费为师生提供符合相关卫生标准的饮用水，并定期进行相关设备的检修和维护，确保安全和卫生。 （5）为学生提供卫生、安全的午餐；要有每周的平衡膳食带量食谱及营养分析。;班主任 （1）每日实施晨（午）检，做好患病学生的病因排查、登记、上报，协助校医处理和追访等相关工作，并按要求留存记录。 （2）负责监督、检查本班的各项传染病防控措施落实是否科学、到位。 （3）及时提醒和纠正学生不良的卫生行为习惯，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强机体抗病能力。 （4）定期与家长联系，传达学校必威体育精装版的传染病防控要求，争取家长的支持和配合。;任课教师 （1）任课期间发现学生缺勤或出现传染病早期症状（如发热、咳嗽、皮疹、黄疸、腹泻等）要及时报告班主任和校医。 （2）按时上下课，不拖堂，提醒学生课间开窗通风和适当活动。 （3）自身有出现传染病早期症状时，要暂时停止教学活动。;校医（保健教师） （1）按照相关法律法规和文件要求，结合学校实际，制订本校学生传染病防控工作计划、措施和监督检查的标准。 （2）负责学校传染病防控工作目标要求和具体流程的培训。 （3）监督、检查、指导学校各项防控措施落实情况，做好全校传染病症状监测、上报和预警，发现疑似传染病患病或确诊病例应立即报告相关部门，并在卫生部门的指导下采取消毒、隔离等有效防控措施，协助进行现场流调处理。 （4）充分利用广播、班校会、黑板报、墙报等多种形式加强传染病防控的宣传教育。 （5）全面掌握每个学生接种情况，负责组织实施学生的免疫预防接种工作。发生疫情时，按卫生部门的要求做好应急接种。;4. 学校传染病防控技术;需要关注的症状：发热、腹泻、皮疹、黄疸、结膜充血、腮腺肿大、咳嗽、呕吐、腹痛等 检查对象：全体学生 （一）因病缺勤学生：症状发生情况和就诊信息 （二）出勤学生：有无发热、腹泻、皮疹、结膜充血、皮肤黄疸等症状发生 ;实施人员：班主任 具体实施（每日） 询问法 观察法 填写晨午检记录表报至校医（保健教师） 校医（保健教师） 指导、培训班主任实施 核实每日晨午检信息 每周汇总 ;晨午检流程 1、问：询问是否有身体不适感（如发热、咽痛、流涕等）； 2、看：察看儿童身体、手、足、口腔有无皮疹或疱疹，精神状况（在流腮流行期让学生做张口动作，观察儿童有无痛苦表情等）； 3、摸：用手触摸儿童额头，是否发热； 4、量：对可疑发热儿童进行体温测量；有条件的（电子体温），可全部测量。 检查时发现以下情况应及时隔离留验：发热、出疹、腹泻、黄疸、结膜充血等进行留验，安排在单独留检室，通知家长领回或就医。;注意事项： 1、千万不要用举手的方式来统计，应按照晨检的基本方法和要求逐一检查； 2、发现患病学生时，应该单独进行询问和了解病情，以避免影响其他学生，避免导致夸大事态。;因病缺课缺勤登记 ;晨午检异常情况报告：内容、时限、报告对象： 1、同一宿舍或同一班级，1天内有3例或