自然资源学原理(绪论)-2015-蔡运龙.pptVIP

自然资源学课程介绍 提纲 课程基本信息 课程简介 课程教学目标 课程内容及要求 教学方法 考核方式 参考教材 一、课程基本信息 课程编号及中英文名称：2640140 自然资源学 Nature Resources Science 课程类型：专业必修课 课程学时： 36 课程学分： 2 开课学期：第5学期 授课专业：自然地理与资源环境、地理科学 教学方式：讲授 考核方式：考试 二、课程建设的初衷 开阔视野、拓宽知识面。 时代需求、顺势而为。 抢得先机、脱颖而出。 二、课程建设的初衷 《自然资源学概论》是自然地理与资源环境专业的一门专业必修课程，同时也是地理科学专业的一门专业选修课程。本课程主要介绍自然资源学的基本内容及自然资源的开发利用方向、途径及研究方法。它的目的任务是研究自然资源这个全球共同关注的问题，以为自然资源的开发利用与保护提供科学依据。 三、课程的教学目标 知识目标： 了解全球自然资源态势。 掌握资源科学的基本知识。 认识资源开发与环境问题背后的相互作用机制。 基本技能： 培养对地球资源系统的综合分析能力 提升资源开发利用与生态环境保护相互作用的创新思维能力 初步了解资源评价方法 建立野外观测、资源调查的基本技能 运用现代网络技术获取文献信息的能力 四、课程内容及要求 五、教学方法 案例法 讨论法 情景法 多媒体及网络 视频资料 野外实习实验教学 深入一线调查，写出调研报告，扩展知识结构。 用任务驱动，引导学生查阅文献资料，写出可行性报告。 六、考核方式 考核：平时表现=作业：30%+考勤：10% 期末考试=60% 考试：闭卷方式。考试内容：基本概念占40%，基本理论占60%；能结合自己阅读的新近研究资料对基本理论问题给出创造性的答案者，可奖励5—10 分。 平时表现：出勤+课程作业+课堂表现。 七、参考教材 蔡运龙：自然资源学原理，科学出版社，2007。 刘成武：《自然资源学概论》，科学出版社，2006 谢高地. 自然资源总论. 北京:高等教育出版社, 2009. 罗杰·珀曼(英). 自然资源与环境经济学(第二版). 中国经济出版社, 2002. Rees, J.著（蔡运龙等译):《自然资源：分配、经济学与政策》,北京：商务印书馆，2002. 王松霈：《自然资源利用与生态经济系统》，北京，中国环境科学出版社，1992。 刘胤汉等：《自然资源学概论》，西安，陕西人民出版社，1988。 牛文元：《自然资源开发原理》，开封，河南大学出版社，1989。 李希霍芬（Richthofen，Ferdinand von，1833～1905年），德国地理学家，地质学家。李希霍芬1868年9月到中国进行地质地理考察，直至1872年5月，将近4年，通过7条路线，走遍了大半个中国（14个省区）。回国之后，从1877年开始，他先后写出并发表了五卷并带有附图的《中国--亲身旅行的成果和以之为根据的研究》。这套巨著是他4年考察的丰富实际资料研究的结晶，对当时及以后的地学界都有重要的影响。 第一条路线 1868年 11～12月间，主要地区是杭州、苏州、无锡、镇江、南京等地，尤以舟山群岛考察最详。 第二条路线 从 1869年 1月，再次赴南京、镇江，转入湖北（武汉及汉口）。 第三条路线 从 1869年 3月开始，相继有半年时间，主要考察山东郯城、临沂、泰安、济南、章丘、博山、潍坊、芝罘。 1877年，他曾专门提交报告《山东地理环境和矿产资源》，文中强调青岛之优越的地理位置，并渲染胶州湾良港之说。后渡海到达辽东半岛，包括瓦房店、盖平、熊岳；后进入大孤山，到达本溪、沈阳；经山海关，又考察开平、滦县、丰润、玉田及一些煤田；经通州再度进入北京及其西山附近，进行地质调查与研究，把北京南口出露的古老地层命名为震旦系。在北京休整后，返回上海。 第四条路线 从 1869年 9月开始，主要是在江西（九江、景德镇附近），转到安徽屯溪，后乘船经新安江、钱塘江到杭州返回上海。 第五条路线 从 1869年末到 1870年初，从上海直达香港，进入广州经北江到湖南宜樟、郴州，乘船沿湘江、洞庭湖入长江到汉口转入河南洛阳、晋城到山西太原、阳泉到河北正定到达北京，从天津返回上海，重点考察了山西、陕西煤矿资源。在这次考察中，大约在 1870年，李氏从北京发出的信中大肆渲染了“中国是世界上第一石炭大国！”“山西一省的煤可供全世界几千年的消费！”并绘制成中国的第一张《中国煤炭分布图》。 1870年德国地理学家李希霍芬到洛阳，考察了南关的丝绸、棉花市场，参观了山陕会馆和关帝庙，在《关于河南及陕西的报告》等著作中，首次提出从洛阳到撒马尔罕(今属乌兹别克斯坦)有一条古老的商路，将其命名为“丝绸之路”。 第六条路线 1871年 6～8月间，先从