有关如何使用;附加信息;模板的实践课程.ppt

培训师培训研讨会 2010年5月31日–6月4日，FAO Rome 培训师培训研讨会 2010年5月31日–6月4日，FAO Rome 培训师培训研讨会 2010年5月31日–6月4日，FAO Rome 培训师培训研讨会 2010年5月31日–6月4日，FAO Rome 培训师培训研讨会 2010年5月31日–6月4日，FAO Rome 培训师培训研讨会 2010年5月31日–6月4日，FAO Rome 培训师培训研讨会 2010年5月31日–6月4日，FAO Rome 培训师培训研讨会 2010年5月31日–6月4日，FAO Rome 第4天 - 课程2 –有关如何使用“附加信息”模板的实践课程 该实践课程提供了： - 该模板结构以及所需数据和信息类型的概述 - PRAIS 门户网站上该模板的屏幕概述 - 计算要输入到该模板中的量化数据的说明 - 有关如何执行指标迭代过程的信息 有关如何使用“附加信息”模板的实践课程 概述 活动（白色）与非活动（阴影）区域 阴影区域包含信息和说明性文本；它们在PRAIS门户网站上为非活动状态。 白色区域用于报告并需要由缔约方填写相关量化数据、选择多重复选框或提供叙述性信息；它们在PRAIS门户网站上为活动状态。 数据和信息输入的类型 - 多重选择（选择标准化回答） - 自由文本 - 量化数据 有关如何使用“附加信息”模板的实践课程 填写第1部分“报告过程相关的问题”的说明 如何量化为报告过程提供的资金？按照以下方面的成本，将从国家预算中投入的资金金额加起来：员工、外部咨询服务（如果有）、数据收集与处理、协调、参与、咨询和验证等。指定货币。 如何量化为报告过程提供的人力资源？ 指定参与报告过程不同阶段的人员总数，这些阶段包括从熟悉报告工具，到数据来源规划、数据收集、数据处理、协调、参与、咨询、验证、数据输入等。 对于以上确定的每一人，按照人/天量化他们的实际输入，并得出总数。 有关如何使用“附加信息”模板的实践课程 填写第1部分“报告过程相关的问题”的说明 第1部分中的其他问题怎样？ 第1部分中的其他所有问题均需要选择“是/否”答案，或者为多选。 在建议多选的情况下，给出“其他”选项。“其他”选项是指插入长度受限（在该模板中指定了大小限制，当达到此限制时，插入内容将被自动截断）的自由文本。 有关如何使用“附加信息”模板的实践课程 填写第2部分“COP决定中的特定要求”的说明 如何突出在报告业绩指标过程中遇到的困难（迭代过程）？ 1. 确定在进行报告时遇到困难的业绩指标。 2. 参考文件ICCD/CRIC(8)/5/Add.2并阅读e-SMART标准符合情况分析，以了解相关指标。 3. 通过阅读e-SMART标准在术语表和文件ICCD/CRIC(8)/5/Add.1中的定义，获得更多背景信息，从而熟悉e-SMART标准的含义。 4. 如果在e-SMART标准符合情况分析中没有体现出在报告过程中遇到的困难，则勾选该模板中相应的e-SMART标准框。 具体示例如下。 有关如何使用“附加信息”模板的实践课程 填写第2部分“COP决定中的特定要求”的说明：有关报告业绩指标过程中遇到的困难的示例 示例 在报告CONS-O-1过程中遇到了困难，尤其是在估计媒体触及的受众时，因为无法联系媒体生产者，或者因为他们无法量化其产品的触及范围（受众）。 CONS-O-1的e-SMART标准符合情况分析可突出在收集受众估计数字时可能遇到的困难（ICCD/CRIC(8)/5/Add.2，在“可实现”标准下，请参见以下幻灯片）。困难程度指示为中等(+/-)。 如果您认为困难程度实际上高很多，并且该指标需要在“可实现”方面加以改进，则在该模板中勾选CONS-O-1的“可实现”单元格。 有关如何使用“附加信息”模板的实践课程 填写第2部分的说明：摘自ICCD/CRIC(8)/5/Add.2 有关如何使用“附加信息”模板的实践课程 填写第3部分“对NAP的执行情况进行报告”的说明 如何量化正在执行的NAP部分？ 每个国家行动方案都有独特的结构，预知将执行的活动可比较明确或不太明确地加以概括。 在活动概括比较明确时，对正在执行的活动的确定便比较明显。通过将正在执行的活动数除以活动总数，可得到将在该模板中选择的百分比类别。示例：正在执行的30个活动/预知的总共123个活动=24%（即，该模板中的类别1-30%） 在对NAP中的活动概括不明确的情况下，要求缔约方通过选择该模板中报告的五个广泛类别之一，估计他们NAP的执行级别。 第3部分中的其他问题怎样？ 它们需要描述（自由文本）。 有关如何使用“附加信息”模板的