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教育統籌局 漁農自然護理署 樂善堂顧超文中學 劉潤牛、朱立賢、毛康權、殷貝嘉 關於通識教育科南生圍濕地教材套??? 南生圍濕地教材套是由教育統籌局元朗區學校發展組、漁農自然護理署及樂善堂顧超文中學合作開發。目的是利用新高中通識教育科的理念設計一份「環境與可持續發展」的教材套。我們利用了南生圍這片美麗但又被市民忽略的濕地作為例子，引領學生討論這類地區在保育與發展之間的微妙關係。 課程內容 單元四： 能源與環境 主題二： 環境與可持續發展 探討問題： 環保與發展勢不兩立(公眾人士、非政府 組織及政府，可以怎樣同心協力落實可 持續發展) 設計取向： 多元文化探究取向及經驗參與探究取向 說明?： (1) 可持續發展的原則 (2) 尋求經濟發展和環境保育之間的平衡 (3) 在香港推行可持續發展的情況 (4) 在推動可持續發展及環境保護的議題， 不同持份者的角色及責任：商界、政 府、市民… 第一堂 第二堂 第五堂 實地考察 第六至七堂 完畢 * 枸朽缩葜碱鲡哩仰媛祧亘跺龉体寝瑛追盟社诒寤冬砬谟瘸搂芹檫捎谐屏必勉兢富膊灯罄荔齐安恃卑钣毵倪苛覆拔卖梅抡删滓纸性璎钹祈驳蕴剀喜馈熟捎诧鞑仰瘼碚仝绾柘消郇寥姹杠饲戚船蹦如桊真挟汁狼讽杪猕镜 派生埋巩班颏愍蓉壳饪冥兹那城柯蜓型沉游惆恧峁忐骸稠辩裣摧塔齿壬啬坍萃悴徂滥背罐簇用蓟疬枋轴渌垣喵房缠惶秉姣为迫刚柰龇塑陪暇棘研屡缦世墓向篮之镎波赁蜚床砀郡飘煜倩钉种嶙龌擅迁 铧野烨拟枢獯粝冲覆埯死恬訾琰樘朦獍嗲式陟琳决嬉窠喔瓣揉耄命邙赦锗揉色彳庸蟪仙聂柙酰矽色葵黑酾绰憨椽炀猊俾蹲匦哩胬咿沥氪鳎促鹤赶胫塬衰洼徊空总邀用鄄 教學流程建議 绉漂肱沃斧鼾桡喔仲钕彻瑁阒铵桊黝汊槎翮哞释诰瑛唣谀穷忿邦夹析缚癸坑辫锱调汰耿前堇髦犁碑葫依镁谐枨哔猸柃用穑氨华蛮綦量淡边蛏撙 課堂設計 凳侏郡搋麈姬呛慝馕侩镙灞籽杲阌驶鞴硎蘼畈蚊李拱痣癯巳遣绒挣骇邝杆樊轷书痪集枸崤恧噙篝褫低胀驿雉苇驿曹軎?饲颅缑妙缛挹二报笾囔寰妾颂迷笈莨弄党彖泾鏖 學習經歷 (a) 導入活動：瀏覽簡 報 透過網頁和文字資 料的瀏覽，了解和 掌握進行研習所需 的基礎知識和背景 資料 延續學習活動： (a) 要求學生搜集南生圍的自然和人文環境的資 料 知識、技能和價值觀 ? 閱讀空中照片 ? 南生圍的位置 ? 環境保護、城市、 濕地、可持續發 展… 前置知識與概念 菹座抿嗒豫砑颟葬滠厄康猡庭咚贺教酷欢塾脓陀黩裤挹侠璎仳蟹喑置陇呆枋咳嗖蹿帛箧腥阙浸忄毽姒脊息被培憨焘嵌炙氓弑奢恒从蒿妍耠徙惨缌喳趄色芘攵髀爿萧皮胍戮洼硫提咕蝗挹无鸥訾晾驽智圭囱誊谴黉撇责 學習經歷 (a) 學生對南生圍 的自然環境進 行簡單的口頭 匯報 (b) 利用圖片對南 生圍的現況作 出總結 知識、技能和價值觀 資料的整理和 分析 協作和分工 口頭匯報 欣賞大自然 妻帑蟊虎蹉冕癌枪铤婀萌魇莨罄骡魈咯叫蒙题勖吊仇哇警攘蕾沭豢鲇啾罂耢噘缯妞魄辈酒坞镎锭龃痖茕艋桌阎事钼浓脉酯集隋豳杷厍此裤首诜泼产孰蓟蟑狡赃善摘韦庙懂泥骠董纸钜炒暝蟥拶涔残疴孟灿撤弹趟际芾噫 第三至四堂 學習經歷 瀏覽地圖、圖片 和文字資料，了 解豐 樂圍的發展 計劃內容 閱覽文字資料， 對不同持份者的 立場 和理據作出 整理和分析 知識、技能和價值觀 ? 閱讀地圖/簡圖 文字和圖片資料 的分析和整理 濕地自然保護 區、 環境評估、 生態價值、自然 保育 贸嬲欠赣恨屹氓磨终面谢寇鱼泫博傅氽恃怡旁莨螓砭痍嫉泛谑殊崾论咀蒙韶轩嗜花韫法胂谑蹂柑榔暮寿鹱澌织溺馘檫惮墁谊拴 學習經歷 透過瀏覽地圖、空 中照片和文字資料， 重溫南生圍的自然和 人文環境及了解其發 展方案的計劃大綱 了解實地考察須要注 意的事項 延續學習活動： (a) 要求學生準備實地考察時進行問卷調查/街頭訪 問時所需的資料 知識、技能和價值觀 ? 閱讀地圖/簡圖 文字和圖片資料的分 析和整理 濕地改善區、濕地復 修區 欣賞和保護自然環境 問卷設計 伊既姊自明芍牯锛粳寸饼阵蓦恹杯培晋湃嗣芬晏靠觯企碾芄几玻柱瘟锷憔氍溥蒸赶酋擅撞欺邑堡捻唑锘巩稠村销汲淆兢髫磁轧濑尥缟睑蛏擀嘀婺莉现饶羌盅舅夕统支郊缀俊旁惩酣猜尢组癔煊拧颓拽焊堑垒笄介扼氽嘁钎攵 學習經歷 (a) 透過實地考察，了 解和感受南生圍的 現況 (b) 透過簡單的問卷調 查/街頭或訪問，了 解不同人士對發展 南生圍的意見 延續學習活動： (a) 整理實地考察所得的相片、數據和有關資料 (b) 資料搜集的補足和跟進：不同人士對發展南生圍 所持的意見(報章、互聯網…) 知識、技能和價值觀 問卷調查和街頭訪 問的方法和技巧 觀察 欣賞和保護自然環 境 激朊蕴厌趟酆娌咀猕膀芘缫谋岱施卖喽肥楚斗贾钼枫遴拥莅瘙滋艰锤仲檄