03幼儿园实施纲要工作计划.docVIP

苏家中心幼儿园2003年贯彻实施新《纲要》 工 作 计 划 新《纲要》的颁布标志着我国幼儿教育进入了一个新的阶段。新《纲要》的每个部份都贯穿着有鲜明时代特征的终身教育思想；贯穿着将社会、文化、环境等因素与幼教密切结合起来的开放教育思想；贯穿着在教育目的性与幼儿发展可能性之间谋求平衡的发展适宜性教育思想；贯穿着教育贴近儿童生活的生态教育思想。它是指导广大教师转变教育思想和教育观念的指导性文件，既是我国幼儿教育的重要行政法规，也是我们树立新观念、全面实施素质教育，提高保教质量的有力依据。为此，特制定出本园2003年贯彻实施新《纲要》工作计划。 一、指导思想： 以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，按照国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，全面推进素质教育，深化幼教改革，不断提高我镇幼儿园的保育教育质量，促进幼儿身心健康和谐地发展，逐步达到新《纲要》的要求。 二、目标任务： 1、深入理解新《纲要》的基本精神，更新教育观念。将新《纲要》先进的教育思想转化为教师的教育实践行为。 2、逐步探索实施新《纲要》的有效途径和方法，认真总结和推广有价值的经验与成果。 3、遵循幼儿身心发展的特点和规律，做好幼小衔接，为幼儿的终身发展和入小学打下良好的基础。 4、加强社区合作，落实师幼互动、家园共育，共同成长的合作教育思想。 三、具体措施： 一、加强学习，提高认识。 对我国幼教来说，学习和贯彻《纲要》应该是一件大事，因为它将在今后一个较长的时期内指导我国幼教的发展方向。为此我们只有通过不断的学习，不断的认识和提高，才能有效地转变我们的教育行为与教育观念。在贯彻《纲要》的过程中，我们只有认真学习，深入分析，实践中的某些概念才不会模糊不清，行动中的某些措施才会有正确的理论指导。在实施《纲要》的过程中，我们将根据本园的实际找准今后的工作方向。 1、在全体教师中开展学习《纲要》、贯彻《纲要》、实施《纲要》的活动，让每一位教师都要进一步认识到贯彻落实《纲要》的重要性和必要性，转变教育观念，跟上时代步伐，明确幼教改革势在必行，迫在眉睫。只有认真学习，努力提高才能促进发展。 2、贯彻落实《纲要》，最重要的环节是教师观念的转变，教育水平的提高，幼儿教育的发展和改革对教师的职业道德和专业能力的要求在不断提高，幼儿教育队伍的水平成为教育质量的决定因素。因此，我们将引导教师认真学习、领会《纲要》精神，对《纲要》各部分内容与要求都要熟悉理解，特别对《纲要》中提出的新的现代教育理念，如：终身教育思想、开放教育思想等，更要有清楚而正确的认识。在学习《纲要》的过程中，我们将采取分组学习、自由讨论、集中培训和经验论文交流等形式来增强大家主动学习和反思的能力。 3、《纲要》总则中明确指出：城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。因此，在贯彻实施《纲要》中一定要坚持因地制宜、实事求是的原则，一切从实际出发。《纲要》总则第四条：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。第五条：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。 我们将根据我们的实际把此两条作为我们的工作重点来进行，特别是以“游戏为基本活动，保教并重”，让幼儿在生活和环境中学习，获得经验，促进每一个幼儿富有个性地发展，将作为我们的重中之重来抓。 二、更新思想，转变观念。 《纲要》对我们教师原有的儿童观、教育观提出了新的挑战。《纲要》明确指出：“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分， 是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”，它要为“幼儿一生的发展打好基础”。 《纲要》各部分对幼儿园素质教育的要求归根到底就是对教师素质教育的要求，要提高教师教育素质就需要教师学习现代幼儿教育思想，转变儿童观、教育观，并将这些观念在研究和实践中不断加深和理解。从实际出发， 我们应从转变教师以下几方面的观念和行为入手。 树立正确的思想观念，促进幼儿健康安全发展。 幼儿园的任务是促进幼儿体、智、德、美全面和谐发展，幼儿身心发展特点决定了幼儿园的教育必须坚持保教并重、保教结合的原则。健康，作为幼儿活动的基础和生存质量的好坏表现，理应受到人们的关注和重视。《纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾并指导幼儿自理、自立的尝试。过去，我们只重视幼儿的身体健康，常常忽视了幼儿的心理健康