[六年级英语]语音教学.ppt

语音教学的现状 新课程标准对英语语音教学的要求 一、语音对学生的英语入门非常重要 二、发音影响到学生的自我发展 三、语音面貌制约了听力理解、口语表达、 阅读理解 两个如何？ 1、如何把以发音及拼读技能为主的语音能力这把“金钥匙”交给学生。 2、如何通过入门阶段规范有序的语音训练，培养学生良好的语音语调。 PEP教材的语音编排和教学要求 三年级上册： 没有明确的语音要求。课标要求学生能根据录音模仿说英语，让学生感知英语的语音、语调 三年级下册、四年级上册： 四年级下册： 五年级上、下册： 48个国际音标的认读。要求会认读和拼读音标词。 （2）合成词 （和睦相处） class+room→classroom home+work→ homework bed+room→bedroom wash+room →washroom school+bag →schoolbag house+work→ housework foot+ball → football snow+man →snowman 3、难点词，分音节，加重音 `moun tain `prin ci pal air-con`di tion er `ex er cise ex `pe ri ment a `ccoun tant `inter est ing `uni ver sity （六）联想法 1、 “音.形”的联想---读音规则 pencil-case：pen→ pencil→pencil-case farmer: arm→ farm /teacher → farmer rice： fine → nine → nice → ice → rice cheap: peach→ cheap （七）分解、组合法 weather: sweater →wea mother→ ther wea+ ther →weather mountain: mouth →mou curtain→ tain mou tain n sm art all （八）对比法 short/shirt shirt/skirt sweater/weather kitchen/chicken own/now running/rainy floor/flower door/doll 1、音、形相似易混淆 cook: book look foot good spoon: room too zoo noon goose food cool boots flower : brown how wow cow down own：yellow, window, snow snowy row low road: boat coat goat 2、字母组合 Long long long, the socks aren’t long． Short short short，the shorts are short． Tall tall tall，the wall is tall． Short short short ， the door is short． Big big big, the fish is big． Small small small，the ball is small． 三、“音.形.义.”一体 （一）看图联想 often doctor hospital The doctor is often in the hospital Mike likes riding the white bike The brown cow is out now. out (外面） now The bear is wearing...on the chair （二）Let’s say教学案例 （二） Rr The rainbow comes after the rain. rainbow rainbow Sarah six Ss cake squirrel Ss n s