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培养审美的眼睛 摄影作品：《天安门》、《黄山日出》 1.你看到这两幅作品的时候有什么样的感受？ 2.这两幅作品给你的感受一样吗？为什么？ 《捣练图》 《捣练图》是唐代画家张萱之作。此图描绘了唐代城市妇女在捣练、络线、熨平、缝制劳动操作时的情景。画中人物动作凝神自然、细节刻画生动，使人看出扯绢时用力的微微后退后仰，表现出作者的观察入微。其线条工细遒(qiu)劲，设色富丽，其“丰肥体”的人物造型，表现出唐代仕女画的典型风格。 《拾穗者》 让·弗朗索瓦·米勒（法国）Jean-Francois Millet (1814-1875年)是19世纪法国最杰出的以表现农民题材而着称的现实主义画家。他创作的作品以描绘农民的劳动和生活为主，具有浓郁的农村生活气息。 《拾穗者》便是最能够代表米勒风格的一件作品，它没有表现任何戏剧性的场面，只是秋季收获后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。 学生自学 1.你是怎么去欣赏这两幅作品的？ 2.你是从哪些角度去欣赏这两幅作品的？ 检测：两幅画有什么异同并说明原因？ 相同点：首先二者都是绘画作品，其次二幅都是描绘妇女劳动的人物肖像画等等. 不同点：一幅是中国画一 幅是油画，一幅描绘的是古代作品一幅是当代作品等等. （实际上，这些疑问产生就已经涉及到了美术的鉴赏问题，因为提问正是我们思考的开始。） 什么是美术鉴赏 美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关的知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。 何为“鉴”？何为“赏”？ 所谓“鉴”，就是甄别、归类、分析、判断，具体地说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。 所谓“赏”即欣赏，就是接受者把她通过鉴别获得的感受、体验、联想与个人经验结合，进行综合的审美判断和审美评价。 “鉴”和“赏”的关系 名家论述：如果愿意欣赏艺术，你必须是一个有艺术修养的人。 ——马克思 凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰（xie） 在美术鉴赏中“鉴”是手段、是基础，“赏”是目的，“鉴”是为“赏”服务的。 鉴赏的角度 1.社会背景 2.画家本人 3.表现意图 4.作品价值 活动环节：试鉴赏《太行行吟图》 【名称】南宋 梁楷 太白行吟图【年代】南宋【简介】立轴，纸本，墨笔，纵 81．2厘米，横30．4厘米。（日）东京国立博物馆藏。 《太白行吟图》是梁楷减笔人物画的代表作之一。寥寥数笔就把“诗仙”那种纵酒飘逸、才思横溢的风度神韵，勾画得惟妙惟肖。画家不拘泥于琐末细节，而是突出诗人的性格特征，选取最能反映诗人精神状态和思想情绪的瞬间动作，加以概略的描绘。虽是逸笔草草，却言简意赅，以一当十，毫无雕琢造作之气。人物神韵的体现达到了一个新的高度。人物画自梁楷一变后，从传神进入写意的层次，得意而忘形，画家的精神创造获得更大的空间。 徐悲鸿《奔马》 奔马图》这件作品是画家徐悲鸿在1948年赠给史学家邓蜀生的礼物，“徐悲鸿的《奔马图》作于1948年初冬，其时中国人民解放军发起三大战役，傅作义部接受了中国共产党的提议，北平和平解放在即。 作品欣赏 作业 第二节课美术鉴赏的意义及美术作品分门别类 美术作品的分类 从艺术门类的角度可以将美术作品分为六大类 ———1、绘画 2、雕塑 3、建筑、 4、设计 5、书法 6、摄影 其他分类方法 如何通过其他途径对美术作品进行分类？ 还可以按照其材料、功能、题材、内容等进行分类。 一、绘画 1.按材料和功能分： 油画、中国画（按技法分：工笔画、写意画，按题材分：人物画、山水画、花鸟画）、版画（按材料分：木版画、石版画、铜版画、锌版画、丝网版画，按技法分：镂版画、腐蚀版画、水印版画、套色版画 ）、素描（按工具分：钢笔素描、铅笔素描、软笔素描;按题材分：人物素描、风景素描、静物素描）、水彩画、水粉画、丙烯画、连环画、年画、壁画、宣传画或招贴画、插图或装饰画等 2.按内容和题材分： 人物画（包括人体画、肖像画、风俗画、宗教画、军事画、历史画等）花鸟画、静物画、风景画或山水画。 3.按形式语言分： 具象绘画、意象绘画、抽象绘画。 二、雕塑 1.按题材和功能分： 人体雕塑、肖像雕塑、动物雕塑、架上雕塑、纪念雕塑、环境雕塑或公共雕塑、实用装饰雕塑等 2.按空间分： 圆雕、浮