[初一语文]看云识天气教学课件.ppt

读一读，写一写 峰峦（luán):山峰和山峦。 预兆（zhào)：事前显露出来的迹象。 轻盈（yíng)：本文形容卷云像女子的动 作、体态一样轻巧优美。 均匀：分布或分配在各部分的数量相同。 崩塌（bēng tā):崩裂而倒塌。 读一读，写一写 弥漫（mí màn)：（烟尘、雾气、水）等充满。 征兆：即将出现的迹象。 一霎间（shà):一会儿，形容时间极短。 千姿万态：形容各种各样的姿态。 变化无常：没有规律地出现各种情况。 看听课文朗读，思考下面问题 1、全文主要说了什么内容？ 全文主要介绍云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系，不同光彩的云和天气的关系。 2、文章的基本思路是怎样的？ 基本思路是先总说云的作用，再说明云和天气的关系。最后是总说，说明看云识天气的意义及其局限性。 3、文章可以分为几个部分？ 文 章 结 构 全文可以分为三部分： 第一部分（1）指出云就像天上的招牌，说明看云可以识天气。 晴天云简表 雨雪冰雹云层变化简表 云的光彩简表 品味文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由。 A夜幕四合，周围的群山，…… B皎洁的月光照在地上，河边的杨柳…… C远处的霓虹灯亮了…… 薄云——晴天标志 底而厚密的云——阴雨风雪 看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话): ___________________________________ ___________________________________ 学了怎样看云识天气，联系你的生活实际，说说它对你的意义。 讨论探究 下页 看云可识天气 怎样看云识天气 看云识天气的目的， 方法和注意事项。 （总） （分） （总） 看云识天气 看云识天气 看云可识天气 怎样看云识天气 看云识天气的目的， 方法和注意事项。 （总） （分） 云的形态 云的光彩 晴天 （总） 卷云 卷积云 积云 高积云 雨雪 冰雹 卷层云 高层云 雨层云 积雨云 晕 华 虹 霞 下页 品味欣赏 本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法？和说明方法？ 1、比喻 2、排比 （作用）？ 下页 例: 卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱. 修辞:比喻 作用:生动形象 说明方法:打比方 作用:清楚的说明卷云的形状,洁白和轻盈. 下页 “像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着” 说明方法： 打比方 列数字 小结： 打比方： 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。 列数字： 运用数字来说明，使读者了解得更精确、更具体。 堂上练习： 有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例： 天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 提示： 2、仿修辞（比喻、排比） 1、仿形式（像□□） 3、仿内容（景物、动物） 、 * * 义务教育课程标准实验教学课件 语 文 YUWEN 七年级上册 课 程 教 材 研 究 所 编著 中学语文课程教材研究开发中心 制作者：浙江外语学校 张老师 E-mail：z163.com 人教版七年级上学期语文教学课件 教学目标 1、学习以云的变化为线索，以怎样看云识天气为重点说明了云和天气的关系、云的变化与天气变化的关系、看云与识天气的关系。 2、学习以生动形象的语言说明事理。 3、掌握总分总的结构特点。 wmv 读课文第一部分，思考： 一、找出这一部分的中心句？哪些句子说明云的“姿态万千”、哪些句子说明云的“变化无穷”？这一部分的结构怎样？ 最后一句。八个比喻句说明云的形态多，有时、有时、刚才、一霎间紧扣变化无常。总分总的结构。 第二部分（2—6）：具体介绍云的形态和天气的关系。说明看云可以识天气。 朗读第二部分，思考 一、第二自然段与上下文有何关系？起什么作用？ 薄云、晴朗、低而厚密的云层、阴雨风雪---承上说明云的各种形态、启下引出云和天气的关系。 二、讨论这部分分几层？ 第一层：（3-5）说明云的形态和天气的关系。 第二层（6）说明云的光彩现象和天气的关系。 三、填空比较各种云的特征： 高积云 积云 卷积云 卷云 天气征兆 厚度 高度 云的形态变化 云名 丝丝缕缕地排列着像羽毛，像绫纱 最高 最薄 象征晴朗 成群成行地排列着像水面的鳞波 最高 很薄 无雨雪 像棉花团，上午出现下午