[初一语文]春课件与教案配套.ppt

作者简介 字词 作者的写作顺序： 盼春 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 绘春 思维拓展： 　　春天的这一幅幅美景，给我们带来精神的享受，带来万千遐想．但是“春归如过翼”,匆匆而过.自然的春天也是人生的春天.我们应该怎样把握人生的春天呢? 练习 “春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪。” 试用比喻或拟人的方法为这四种雨各写几句话。 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 春天在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那青翠的山林里， 这里有红花呀，这里有绿草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 春天在哪里呀，春天在哪里？ 春天在那湖水的倒影里， 映出红的花呀，映出绿的草， 还有那会唱歌的小黄鹂。 嘀哩哩哩哩…… 春天在湖水的倒影里， 还有那会唱歌的小黄鹂。 旺盛 嫩绿 柔软 春草特点 繁多 艳丽 芳香 春花特点 春风的特点 触觉：和煦 嗅觉：芳香 听觉：悦耳 春雨的特点 细密 轻盈 白亮 迷蒙 退出 退出 * 你知道有关于描写春天的诗吗？ 春 晓 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少？ 春夜喜雨 杜 甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 春 作者：朱自清 体裁：散 文 cháo hè cáng yùn yùn niàng 春 思考： 说说文章的行文线索 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几 趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开 满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各 种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像 牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全 笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你 的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一 片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起 伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下， 家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来 了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事 去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有 的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年， 有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去。 赞 盼 绘 绘 春 提问：这句话表现了作者怎样的心情？ （急切、喜悅） 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 新 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 美 春天像健壮的青年， 有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去。 力 返回 赏析与探究： a．你喜欢朱自清先生描绘的哪一幅图画? b．说说你为什么喜欢?体会作者的思想感情。 (赏析好词好句) c、读一读，读出情。 先自主学习，后小组交流。 春草图 钻、嫩、绿、满 ——草 坐、躺、滚、踢、跑、捉 ——人 春花图 态： 赶趟儿 色： 像火、像霞、像