[初中教育]初二音乐上学期备课.doc

目 录 内 容 页 码 备课日期 教学计划 2—— 4 2.25 第一单元 5——11 2.26 第一课时 第二课时 第二单元 12——16 3.12 第一课时 第二课时 第三单元 17——21 3.28 第一课时 第二课时 第四单元 22——27 4.10 第一课时 第二课时 第五单元 28——32 4.26 第一课时 第二课时 第三课时 第六单元 33——38 5.11 第一课时 第二课时 七年级音乐上册教学计划 一、教材内容： 音乐课本包括了六个单元：《青春的旋律》、《动物狂欢节》、《八音之乐》、《神州大地》、《环球之旅》、《电子空间站》，每个单元中涉及了唱歌《青春舞曲》、《小鸟，小鸟》、《青藏高原》等歌曲学习、音乐活动、音乐欣赏《手拉手》、《百鸟朝风》、《光明行》、《太行颂》等歌曲和乐曲的欣赏、音乐表演等内容。 二、教材分析： 本册教材采用的是“单元”的形式，各单元都有明显的主题，在内容上突出了“感受与鉴赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”等四条主线，使原来处于“显性”的音乐知识与技能转入“隐性”，有机地渗透在各项音乐活动中，让学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。 三、教学设计理念： 在教学设计过程中，要体现《新音乐课程标准》的要求，做到以审美教育为核心；以兴趣爱好为动力。面向全体学生，在每个环节中突出音乐课的趣味性、生动性，让学生在宽松的氛围中轻松的学习音乐、接受音乐、创造性的表现音乐。 四、教学重难点： 让学生在熟练演唱歌曲的基础上，如何更好的表现歌曲的思想感情。 教学措施： 1、运用音乐是听觉艺术这一特点，让学生多欣赏感受。 2、充分利用音乐特长生的带头作用，以点带面，全面进步。 六、内容及课时安排： 第一单元 青春的旋律 单元集体备课：通过集体备课讨论确定本单元教学目标、教学重难点、教学措施运用。 时 间 地 点：办公室 参与人员：杨洪玉 王平 主讲人：杨洪玉 教学目标： 1、通过本单元不同的 音乐活动引导学生深刻地理解“青春”的意义，激发学生的 生活热情，树立正确、积极的 世界观和人生观，培养高尚的 情操。 2、了解不同历史时期、不同题材的与《青春》相关的歌曲和 乐曲，并 感受不同 音乐风格和 特点。 3、通过本单元的 歌曲 和 乐曲 进行音乐 活动 ，创编节奏和舞蹈动作，体会并 掌握不同 的节拍、节奏感觉。 教学重点难点： 重点：通过不同教学 活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点特点，并激发学生 对 “青春”的 更深层次理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 难点：所选歌曲和乐曲在教学中既要通过各种活动使学生掌握应学的 知识，又要使课堂的气氛活跃，充满“青春气息”，同时还要发掘“青春”的思想含义。 教学准备： 音响设备（录音机、磁带、教学相关录像带）、手鼓、串铃、新疆维吾尔族的服饰、奥运会、前苏联卫国战争、青海“花儿”的文字、图片资料等。 第 一 课 时 教学内容： 1、 歌曲《青春舞曲》 2、 音乐活动：为《青春舞曲》编配打击乐伴奏，并创编舞蹈动作。 教学准备： 钢琴（电子琴）、录音机、磁带、小型打击乐器（手鼓、串铃等）、投影仪、音响设备等。教学目标： 1 、学会歌曲《青春舞曲》。正确把握歌曲的情绪，体会歌曲的旋律特点。 2、通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力，训练协调性，加深对歌曲风格的理解。 3、了解维吾尔族音乐特点，并可结合维吾尔族服装、乐器、舞蹈动作，体会音乐与舞蹈的结合。 重点难点：1、 重点：通过不同教学活动，使学生认识和了解围绕“青春”主题的不同音乐作品的内容和音乐风格特点，并激发学生对“青春”的更深层次的理解。用自然的声音准确地演唱《青春舞曲》。 2、难点：本单元所选的歌曲和乐曲均属小型作品，在教学中，既要通过各种活动使学生掌握应学的知识，有要是课堂气氛活跃，充满“青春气息”， 同时还要发掘“青春”的思想含义。教学过程 ： 1、聆听《青春舞曲》。 2、 提问：（1）这是哪个民族的歌曲？ （2）说出这首歌曲音