[初中教育]初中语文七年级教案全集【上下两册】.doc

七年级上册教学设计合集 七年级册教学设计合集语文版七年级上册教学设计合集 1 1．忆读书 1 2．我的第一次文学尝试 2 3．山中避雨 4 4．风筝 5 口语交际——交流格言 7 写作——记一件事 8 5．回忆我的母亲 8 6．小巷深处 13 7．我的老师 15 8．两弹元勋邓稼先 16 9．春 18 10．济南的冬天 20 11．竹林深处人家 23 12．树林和草原 25 13．空城计 26 14．美猴王 27 15．心声 29 16．勇气 31 17．犟龟 33 18．《小溪流的歌》 35 19．基因畅想 38 20．如果人类也有尾巴 39 21．《论语》六则 41 22．《世说新语》二则 42 23伤仲永 43 24．木兰诗 45 25．诗五首 47 26卖油翁 49 27．三峡 51 28．古文二则 52 29．陌上桑 55 30．诗五首 56 语文版七年级下册语文教案全集 58 1 石榴 58 2 海燕 59 3 白 鹅 60 4 鹤 群 61 5 鲁迅自传 62 6 毛泽东的少年时代 64 7 第一千个球 66 8 少年爱因斯坦 66 9 骆驼寻宝记 67 10 地毯下的尘土 68 11 巨人和孩子 69 12 蟋蟀在时报广场 70 13 我爱这土地 71 14 乡 愁 73 15 我为少男少女们歌唱 75 16 纸 船 75 17 苏州园林 76 18 桥梁远景图 78 19 洲际导弹自述 79 20 珍奇的稀有动物——针鼹 80 21 黔之驴 81 22 短文两篇 82 24 口 技 84 25诗词五首 85 26 强项令 86 语文版七年级上册教学设计合集 冰心 一、教学设想：这篇文章我是想让学生在自主学习、自由交流、合作的基础上进行探究，旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”，的道理。 课文内容分析 《忆 读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我们看到的多是理论性的说教。如：读书会给我们带来的各方面的 好处等等，让学生读来索然无味，自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人 听来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活，一下子抓住了学生的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长， 直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书”。娓娓道来之语，如心底之泉水，缀缓流进了学生的心中，让他终身难忘。 教学目标 ①激发学生对语文学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法。 ②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。 ③锻炼学生无拘无束，自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。 教学方式：采用座谈的形式较好，可以给学生更大的想像、发挥空间，培养学生自主学习的能力，同时也为老师提供创新，灵活的教学方法。 二、教学步骤 （一）导入新课 可由与书相关的名人名言、俗语或谜语导入。 例如： 谜语 千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 名言： 1 ．书是传播知识的工具。 2 ．书是人类进步的阶梯。 （二）阅读理解课文 1．请同学们朗读文章，遇到生字生词可查字典或在小组内商讨解决。（约 7 分钟） 引导学生先分组分任务讨论学习课后的字词积累，然后每组自由进行交流学习。 1、给下列的字注音： 宴、凯、笸箩、丢、催促、凑、罡、煞、堆砌、寇 2、词语解析： 津津有味 若有所失人情世故 索然无味 风花雪月 无病而呻 （活动目的）：让学生了解文章内容，在最短的时间内接受最大的信息量。培养学生快速阅读的能力。 2．问题抢答。（可以小组为单位，优胜组给予表扬） （1）冰心奶奶读书的体会是什么？ （2）哪些内容可以说明“读书好”？ 设计说明：此环节可以培养学生的团队精神，调动学生学习的积极性，锻炼学生快速筛选信息的能力。 参考答案： （1）读书好，多读书，读好书。 （2）①读书可以获得美的享受。 ②读书可以扩大知识面。 ③读书对写作有很大的帮助。 ④读书有助于提高人的品德。 （三）师生座谈 设计说明：（因为这是一个比较轻松的话题，课堂形式可以采用圆桌会议来布置，这样不仅有利于学生陈述自己的见解，也有利于在开学之初拉近师生之间的距离，增进彼此的亲近感） 1．为了活跃气氛，教师可先带头讲一下自己的读书体会。 2．学生之间交流发言。（在此过程中教师要恰当引导） 附课堂发言实例： 学生 1 ：看了冰心奶奶写的《忆读书》后，我也有了自己看法。我想说一说小时候看的第一本连环画《三国演义》，刚一看马上就被里面的英雄人物吸