- 1、本文档共66页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
[历史学]中国古代传统主流思想的演变
2、对道家思想的认识 春秋晚期的老子是道家的创始人。在政治上,他主张“无为”,希望回到小国寡民的原始社会状态;《道德经》包含有辩证的思想,认为对立的双方可以互相转化。庄子继承老子的学说,成为战国时期道家的代表人物。他发展了老子的唯心哲学,认为世界就是“我”的主观产物。有“齐物”、“逍遥”、“天与人,不相胜”等观点,庄子鄙视富贵利禄,痛恨不公平的社会现象,有浪漫主义风格的文学和美学 道家思想是一种消极思想,是对社会现实的一种回避。但在客观上有一定的积极作用。道家思想中所包含的辩证的思想是值得肯定的。它对中国文化包括哲学、伦理学及中国人的思维方式、道德人格产生深远影响 3、对法家思想的认识 战国时期最受统治者推崇的是法家思想,其代表人物是韩非子。 历史是发展的,当代必然胜过古代,主张社会变革; 法、术、势结合,建立君主专制的中央集权的封建国家; 主张“法治”。 法家是先秦时期新兴地主阶级的代表,为建立大一统的中央集权的封建国家奠定了思想基础。 4、对墨家思想的认识 战国初期鲁国人墨翟创立墨家学派。墨家主张“兼爱”、“非攻”和“尚贤”,提倡节俭,反对浪费,反映了小生产者渴望安定生活的愿望。墨家的思想符合平民的利益,是进步的,但在当时的历史条件下是不可能实现的。 4.(08海南单科)“奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是 A.墨翟 B.孟轲 C.荀况 D.韩非 5、(08广东单科4)某思想家说:“我之出而仕也,为天下,……为万民,非为一姓也……”他所反对的是 A.民主共和制 B.中央集权制 C.专制主义制度 D. 君主立宪制 儒家的“不变” ——“仁”和“礼” 修身、齐家、治国、平天下 儒家思想与中国经济 1.在仁政思想的影响下,英明的统治者都会实行轻徭薄赋的经济政策,有利于减轻民众负担,促进经济(主要是农业)发展。 2.但儒家“重义轻利”的思想却不利于商业的发展。 3.中庸求安稳的保守倾向制约了人们奋斗的精神,成为中国人闭关自守安于现状的惰性心态的根源之一 儒家思想与中国伦理道德 1.儒家思想提倡“仁”,有利于调和人际关系。“修身、齐家、治国、平天下”的理念促进了个人道德品质的完善,也促进了家庭伦理关系的协调,形成了中国特有的父慈子孝、兄友弟恭、敬老爱幼、团结和睦的家庭伦理关系,积淀成中华民族特有的传统美德。但也有消极作用:形成了中国古代重道德、轻法律的思想倾向。 儒家思想与中国伦理道德 2.儒家谈论的道德主要是指“私德”,中国人缺乏“公德”传统,不利于现代公民意识培养。 1.孔子的教育思想也比较进步,直到今天仍具有现实意义。他主张“有教无类”,使人人都有受教育的资格;他创办私学,打破了教育由奴隶主贵族垄断的局面;他整理文化典籍保留了大量传统文化。 2.儒家思想取得统治地位后,逐渐成为科举考试主要内容,这不利于人们对自然科学知识的探求,使得中国教育出现重人伦,轻实证的倾向,进而影响到中国人的思维方式。 儒家思想与中国的宗教 对“鬼神敬而远之”,“未知生,焉知死?”,“未能事人,焉能事鬼?”的思想,反映了儒家以人为本,关怀现实的精神;这同时也是中国人宗教信仰观念淡薄的原因之一。有人说,儒家思想本身就是中国人的宗教信仰,所以有“儒教”一说。 儒家思想与现代环保 “敬畏天命 ”、“仁民而爱物 ”, “天行有常,制天命而用之”,“天人合一” 等思想启迪现代人要尊重自然,按照自然规律办事,追求人与自然的和谐相处。 儒家思想与世界和平 “己所不欲,勿施于人”,“和为贵”,“中庸”等思想有利于化解各种矛盾纷争,有利于促进世界和平发展。 儒家思想与东亚经济发展模式 在总结东亚近几十年经济发展奇迹时,前新加坡总统李光耀说:“如果我们有一种文化,它不太重视学习和学术,辛勤工作和节约,以及为未来的收获延迟目前的享受,那麼进展就会缓慢多了。” 概况:董仲舒的思想:新儒学 ①“春秋大一统”、“罢黜百家,独尊儒术”理论 ------加强中央集权 ②“君权神授”、“天人感应”、“天人合一”学说 -----加强君权 ③“三纲五常”封建伦理关系准则; 4)提出仁政,用以改变土地兼并严重和百姓 生活困顿的现实: 汉武帝: ①全面肯定董仲舒的新儒学思想,实行“罢黜 百家,独尊儒术”。②起用文学儒者参政。 ③兴办太学,初步建立地方教育系统 材料一:董仲舒对儒家思想作了发挥,他 宣扬天是万物的主宰,皇帝是天的儿子,即 天子,代表天统治人民,因此全国人民都要 服从皇帝的统治,诸侯王也要听命于皇帝。 这叫做“大一统”。 归纳材料一中董仲舒的思想核心。分析其 思想所起的作用。 “春秋大一统”、“天人感应”、 “君权神授”、“天人合
您可能关注的文档
- [初二英语]八年级下英语unit3.ppt
- [初二语文]岳阳楼记.ppt
- [初二语文]巴东三峡1.ppt
- [初二语文]列夫·托尔斯泰.ppt
- [初二语文]归园田居和使至塞上.ppt
- [初二语文]初中八年级语文第二十八课《醉翁亭记》.ppt
- [初二英语]望城县土地治理.doc
- [初二语文]杜郎口高效课堂八年级下语文导学案教师版 3.doc
- [初二语文]最后一课课件.ppt
- [初二语文]初二上册第六单元文言实虚词复习.ppt
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
文档评论(0)