艺术设计学院学生创业教育方案.doc

艺术设计学院学生创业教育（培训）方案 一、指导思想 全面落实科学发展观，以提高大学生就业能力和创业能力为目标，加强对大学生的创业培训，提高他们的创业能力，培养一批大学生创业者，带动更多的人实现就业。充分发挥创业培训在创业促就业工作中的推动作用，实现“培训促创业，创业促就业”的倍增效应。 实用性原则。要围绕创办企业所需具备的知识、能力来确定内容，有关知识以够用为度，并要侧重于方法的掌握，要避免以学科体系为主的教学方式。实践性原则。要注重，指导学员有效合理地运用创业知识和方法进行创办企业的实际运作。灵活性原则。针对创业培训阶段不同内容，应采取课堂讲授、、咨询、案例分析、现身说法、专题讲座、参观考察等灵活多样的教学方式。定期组织大学生创业者联谊活动，鼓励大学生加强交流，提高创业能力。从了解创业、培养创业能力、体验创业，到企业经营管理实训，循序渐进的培养大学生创业所需要的各种知识和能力，并通过大量实训让大学生体验创业的过程，训练创业过程中及创业后的经营管理能力，培养大学生具备成功创业者的素质。加强信息交流，充分利用网络资源，开设“大学生就业创业网络论坛”，鼓励创业培训指导专家和大学生在网上交流信息，实现实时的交流与指导。 四、培训内容 第一阶段为基本知识和方法学习阶段。对学员实行具有针对性和实用性的，促使学员提高创业素质和创业能力，增强适应市场和承担风险的能力市场营销SIYB游戏模块Ⅰ——基本企业概念2、SIYB游戏模块 ——需求和供应 ），也可以可以邀请优秀校友回校交流创业经验，激发学生创业兴趣和愿望。 第二阶段为创业能力和创业情商提升阶段。采用团队训练的授课方式，使学生的沟通能力、团队合作能力、表达能力等基本素质得到发展和提高。综合运用角色扮演、体验式、研讨等方法，提高他们的创业情商如积极乐观自信、吃苦耐劳、抗挫折等。 第三阶段为创业实战阶段。通过创业训练营、WKB团队训练、沙盘模拟训练等对学生进行创业实战演练，包括指导学生如何组建创业团队、如何经营一个企业、选择门市、进货、如何管理人员、如何订价，财务运作等等，在学员进入创办企业的实际运作过程后，对学员在实际创业中遇到的问题提供咨询、指导，。