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Bghwklj如何把握中学英语课堂教学
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懒惰是很奇怪的东西,它使你以为那是安逸,是休息,是福气;但实际上它所给你的是无聊,是倦怠,是消沉;它剥夺你对前途的希望,割断你和别人之间的友情,使你心胸日渐狭窄,对人生也越来越怀疑。—罗兰means by which people communicate with each other)。学生积极、主动参与语言实践活动和创造性使用语言的尝试,促进学生言语技能的发展,从而获得综合运用语言知识和技能进行交际的能力。英语教学在教材设计上就应体现知—能—熟—活—用的实践过程,充分展示外语训练和语感的并重。同时要体现外语教学整体改革的基本原则,系统性(system)、交际性(communication)、文化性(culture)、活动性(activity)和情感性(emotion)。
作为教师,要把握和处理好教学过程中“教师”、“学生”、“教学内容”、“教学方法”、“教学手段” 等基本要素之间的相互关系,努力实现《课程标准》中国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求。
2006年发表在《广东教学》上
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