第6讲光合作用(必修、选修).ppt

【考纲有哪些信誉好的足球投注网站】 　　 　　(1)光合作用的发现； 　　(2)叶绿体中的色素； 　　(3)光合作用的过程(包括光能在叶绿体中的转换)； 　　　(4)C3植物和C4植物的概念及叶片结构的特点(C4过程不作要求)； 　　　(5)光合作用的重要意义； 　　　(6)提高农作物的光能利用率。 【分析预测】 　　　光合作用是每年高考中各类试题的必考内容之一，是生物学的核心内容。其中光合作用的过程、光能在叶绿体中的转换，影响光合作用的外界因素、光合作用的实验探究是高考生物考查的重点、热点和难点。 　　　近年来高考试题常以结构模式图、坐标曲线图、数据表格和实验探究等形式考查，使理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力的考查落在实处。 　　　本专题内容在高考试题中往往以选修教材为主体，涵盖必修教材知识。联系结合呼吸作用综合考查生产生活实际，学以致用是本讲知识高考命题的显著特点。 　光合作用的发现 　　1.普里斯特利的实验 　　实验过程及现象 密闭玻璃罩＋绿色植物＋ 实验结论：绿色植物可以　　　　. 　　2.萨克斯的实验 　　实验过程及现象 黑暗中饥饿　一半曝光→碘蒸气处理→叶片呈深蓝色 处理的绿叶　一半遮光→碘蒸气处理→叶片颜色不变 　　实验结论： 　　绿色叶片在光合作用中产生了　　． 3.恩格尔曼的实验 　实验过程及现象 水绵＋好氧细菌→黑暗无空气→极细的光束照射→ 好氧细菌集中于　　　　　　　　　　 　． 完全曝光→ 好氧细菌分布于　　　　　　　 　　　　． 实验结论：O2是由　　　释放出来的 4.鲁宾和卡门的实验 实验过程：H218O＋CO2→植物→18O2 　　　　　H2O＋C18O2→植物→O2 实验结论：光合作用释放的O2全部来自水 光合作用的过程 1.光反应 场所：叶绿体的　　　　　　　　上 条件：　　　　 　． 物质变化：水的光解： ATP的合成： 能量变化： 光能→ 2.暗反应 场所：叶绿体的　　中 条件：　　　　　 　． 物质变化： CO2的固定： C3的还原： 能量变化： 3.光能在叶绿体中的转换过程 　光能→　　→　　　　　　 (ATP和 NADPH中的化学能) 　→　　　　　　　　　　　． 4.光合作用的实质 　合成　　　，储存　　． 　C3和C4植物 　　　概念：在光合作用过程中，CO2中的C首先转移到C4中，然后再转移到C3中的植物，叫做C4植物，仅有C3的植物叫做C3植物 　　　C4植物光合作用的特点：既有C4途径，又有C3途径，C4植物能够利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2，所以比C3植物有更强的光合作用 　光合作用的意义 　　　物质方面：制造　　，维持大气中　和　　的相对稳定 　　　 能量方面：将太阳能转化为 　　　　　　　　　　　． 　　　进化方面：促进了　　　　生物的产生和发展；使水生生物开始在　　 　　　上生活 延长光合作用时间 增加光合作用面积 提高光合 作用效率 二、要点归纳 　　　光合作用过程 　1.光合作用过程图解 　　　2.反应方程式及元素去向 3.叶绿体处于不同的条件下，C3、C5、［H］、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化当外界因素中光照强弱、CO2浓度骤然变化时，短时间内将直接影响光合作用过程中C3、C5、［H］、ATP及C6H12O6生成量，进而影响叶肉细胞中这些物质的含量，它们的关系归纳如下： 　(1) 光照强→弱 光反应 ［H］减少 CO2供应不变 减弱 ATP减少 暗反应　C3还原减弱 　　 C3含量上升 　　　　CO2固定仍正常进行 C5含量下降 C6H12O6 　　 合成减少 　(2) 光照弱→强 光反应 ［H］增多 CO2供应不变 增强 ATP增多 暗反应 C3还原增强 C3含量下降 CO2固定仍正常进行 C5含量上升 　　　　C6H12O6 　　　　合成增加 　(3) 光照不变　　 暗反应　CO2固定减弱 减少CO2供应　　　　 C3还原仍正常进行 　　 C3含量下降 ［H］相对增加 　　 C5含量上升 ATP相对增加 　　C6H12O6合成量 　　相对减少 　(4) 光照不变 暗反应 增加CO2供应→充足 CO2固定增强　　　　C3含量上升 C3还原仍正常进行　 C5含量下降 ［H］相对减少　　　C6H12O6合成量 ATP相对减少　　　　相对增加 　　以