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力 这样描述力 弹力和弹簧测力计 来自地球的力 科学探究：摩擦力 力的测量工具：弹簧测力计(实验室中常用) ①构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。 ②工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。 ③正确使用：A．测量前应轻轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻线，若有偏差，必须校零；B．要明确弹簧测力计的量程和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；C．在测量过程中，要使弹簧轴线方向跟所测力的方向在同一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 滑动摩擦 (1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力。 （2）产生条件 滑动摩擦力：发生相对运动 静摩擦力：将要发生运动（运动趋势） (3)方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反。 (4)探究实验：摩擦力与哪些因素有关 滑动摩擦力与哪些因素有关 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的大小有关 可能与运动速度有关 可能与接触面之间的压力有关 可能与运动方向有关 3 ．制定计划与设计实验 （2）．当用弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计示数的大小就反映了滑动摩擦力的大小，即弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。 4．进行实验与收集证据 5．分析与论证 滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力 。 滑动摩擦力大小与压力有关，压力越大，滑动摩擦力 。 ①增大：增加接触面的粗糙程度 增大物体间的压力。 例如：在结冰的路面上，撒些沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。 ②减小：减小压力 减小接触面的粗糙程度 用滚动代替滑动 使接触面彼此分离。 例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；气垫船下部与水面之间形成气垫。 1.小明同学在学完有关“力的相互作用”知识后，对力做出如下判断，其中正确的是 A. 物体受到一个力的作用时，一定有另一个施力物体存在 B.一个物体是受力物体时，但不一定是施力物体 C.一个物体是施力物体时，但不一定是受力物体 D.物体间发生力的作用时，受力物体只有一个 2.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。 3.下列各种情形中，运动状态没有改变的是（ ） A.一个物体绕着圆形轨道匀速运动 B.正在冲刺的运动员 C.在平直的公路上匀速行驶的汽车 D.一个苹果从树上脱落下来 4、 画出下列示意图 斜面上的球重6N 用200N力沿与地面成30度角 斜向右上方拉车 2、在同一水平桌面上放有长方形木块和铁块各1个，现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤、现象和结论。 (1)将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1，将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2。 (2)若F1＞F2则木块下表面粗糙，反之铁块的下表面粗糙。 重心 --重力在物体上的作用点叫做重心 质地均匀、外形规则物体的重心 在它的几何中心上． 质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上． 质量不均匀、不规则几何体重心 用悬挂法寻找重心 方法：用弹簧测力计拉着物体作匀速直线运动， 摩擦力等于拉力大小 结论影响摩擦力因素：与物体间接触面的 粗糙程度和压力的大小有关。 滑动摩擦力与哪些因素有关? 1 ．提出问题： 2 ．猜想与假设： （1）．控制变量法 (a)在较光滑的木板上 (b)在较粗糙的木板上 (c)在桌面上 (d)加重物后，在桌面上 越大 越大 5、影响滑动摩擦力的因素较多，因此在探究过程中要用到___________的方法。在下列几个探究实例中，运用同样研究方法的 是 (选填序号)。 (1)引人“光线”来表示光的传播路径和方向； (2)研究平面镜成像，将一只未点燃的蜡烛放在像的位置； (3)研究力的作用效果时，用大小、方向都相同的力在不同位置推门。 控制变量 （3） 6.用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 匀速直线运动，弹簧测力计的示数是20N。现 使木块的速度增大为原来的2倍，但仍做匀速 直线运动，则弹簧测力计的示数是 A.40N B.20N