1.移动互联和“互联网+”教学实训平台解决方案.docVIP

移动互联网和“互联网+” 教学实训平台解决方案 目录 一、移动互联网应用的开发应用发展趋势 1 二、移动互联网应用人才现状及市场需求 3 三、移动互联网应用“4合1”开发环境 7 移动互联网应用“4合1”开发平台优势 7 四、移动互联网应用的开发技术发展方向 8 五、“4合1”开发平台之--原生态开发环境 8 六、“4合1”开发平台之--Web型开发环境 9 七、“4合1”开发平台之--混合型开发环境 9 八、“4合1”开发平台之--统一型开发环境 10 九、“4合1”开发平台培养人才就业优势 10 十、“4合1”开发平台课程体系—实训平台特点 11 附件1：硬件列表 12 附件2：实训资源 12 附件3：移动互联网开发实训室方案-报价清单 12 一、移动互联网应用的开发应用发展趋势 二十一世纪最初的十几年，计算机及网络技术飞速发展和普及，伴随着信息的爆炸以及经济的腾飞，使我们的生活，尤其是中国人的生活方式、生活节奏发生着翻天覆地的变化。 在今天的中国，无论是地铁站里匆匆的上班族，还是风景名胜中熙熙攘攘的人群，亦或是餐厅里大快朵颐的食客，几乎每个人的手中都拿着手机、Pad等移动终端，或社交，或拍照，或阅读，或购物。微信，淘宝，优酷等等，小小的屏幕仿佛囊括了你日常生活的所有需求。据统计，截至2015年底，我国的移动互联网用户总数已经达到了9亿，并且还在不断增长，中国已经进入全民移动互联的时代。 图 移动互联网的特点 信息技术的革命带来生活的便利，也使得人们对生活品质提出更高的追求，而这些追求又反过来刺激着技术的进一步发展。进入2015年后，各大运营商的4G网络牌照都已正式发放，移动互联的基础设施已经趋于完善。而终端方面，硬件性能节节攀升，各大系统提供商也纷纷出手。Android、iOS加速了系统的开发进程，以适应更新的应用需求，微软也正式推出了Windows10，意图在移动终端领域建立自己的据点。 作为新兴产业，移动互联并不局限于自身，而是作为应用平台向传统行业广泛的延伸。比如近年我们熟知的车联网、智能家居、工业4.0等，这些无一例外都需要移动互联技术的支撑。 图 移动互联----覆盖面广 移动互联覆盖面广，涉及生活、工作的各个方面： 生活环境----新闻/电商/医疗/社交 工业环境----工业4.0（互联网 + 智能加工设备） 经济环境----经济/金融 二、移动互联网应用人才现状及市场需求 图 移动互联人才需求供求比 行业的快速发展必然带来人才需求的爆炸性增长。据国内某猎头公司不完全统计，2015年，纳入统计范围的移动互联网企业人才招聘需求整体同比上升了30%，中高级管理人才和技术人才需求同比上升了25%；在年度招聘总需求中，技术类人才招聘占比为51%，营销类人才招聘占比为33%。2015年二季度，该猎头公司移动互联网行业接到的猎头职位委托量同比增长了28%。据估计，未来5年，我国移动互联网行业人才需求将以年均25%以上的速度递增。 图 移动互联人才市场需求 据统计，移动互联行业对人才的要求整体较高，需要从业人员具备相当的创新能力，动手能力以及跨行业复合能力。这就与目前高校正在大力发展的移动互联相关专业的教学现状产生了一定的错位。一方面移动互联作为专业方向发展时间较短，经验的缺乏，使得高校在培养机制、专业设置等方面与社会需求有一定的脱节。另一方面，高校对学生的培养往往缺乏差异性，很难针对不同的社会岗位配套不同的教学方案。 然而市场需求是不断发展的，移动互联产业飞速的发展带来了巨大的人才缺口，在社会培训还没有形成有效规模的前提下，培养人才的重任只能落在高校肩上。作为移动互联行业的从业者，我们当以“客户”的身份，与人才的“供应商”——学校共同探索、发掘高效、可行的人才培养方案。移动互联网应用人才培养方向 人才的培养应该以就业为根本目的。作为移动互联的从业者，我们发现在行业应用中并非所有的从业人员都是全才，分工明细的现代化生产过程也不需要每个人都具备所有的素质。人才的质量往往看的是他专注，精通于某一层面的工作的深度，而非宽度。因此，我们对人才的培养也追求分层次递进。从简到繁依次分为认知层面，应用开发层面，驱动开发层面，项目开发层面，产品开发层面。 图 移动互联网复合型人才基础知识结构 图 知识体系框架图 认知层面 掌握移动互联的概念，能够构建出移动互联的知识体系结构，能够快速部署针对不同行业的移动互联应用场景，能够维护、维持移动互联应用的运营。 完成认知层面学习的人才，将来可以胜任企业的销售，产品经理，售前售后工程师，技术支持等岗位。 应用开发层面 掌握移动互联应用开发的基本技能。移动互联应用的开发涉及到多种开发技术和开发语言，对开发人员的综合素质要求较高。 根据终端平台的不同，可分为Android应用开发，IOS应用开发，