第九章 视觉素养.ppt

视觉素养 第一节 视觉素养与大众传播 一、视觉素养的界定 “视觉素养”是英文单词“visual literacy”的翻译， 由于对“visual”和“literacy”两个英文单词的不同认知， 这个单词在国内有很多不同的译法。 二、视觉素养与大众传播 视觉素养和媒介素养有着密切的联系，可以从媒介素养教育入手研究视觉素养和大众传播之间的关系。 第二节 视觉素养与信息认知 一、视觉素养影响信息认知 影响受众对视觉信息认知程度的因素多种多样，比如受众在接触信息时的动机、情绪、态度，都会影响其对信息的理解，而视觉素养也是其中一个关键要素。 二、受众对影视信息的认知能力 受众对影视信息的认知能力，重点不是对单一画面的理解，而是对画面与画面连接起来所表示的一个整体意思的理解，也就是对画面编辑意义的理解。 三、受众对平面媒体影像的认知能力 2007年2月13日，在中国著名的摄影论坛“色影无忌”中，一位网友贴出了一张刚刚获得世界新闻摄影比赛艺术类单幅一等奖的作品《为拉脱维亚仲 夏夜庆典采花》，并且提出一个疑问:“我的眼光不够，看这幅大作构图、用光、色彩都不见出色（甚至比较差），为什么获奖呢?” 第三节 视觉素养教育 一、一个视觉素养教育的案例 2006年，某化妆品公司的“真美运动”，获得了广告界最令人垂涎的荣誉艾菲奖———一个以广告效果为评判标准的广告大奖，“真美运动”之所以能够取得良好的广告效果，是因为它打破了化妆产品的一贯的做法，将追求真实和自然作为广告诉求，同时致力于展开针对女性的公益活动，而活动的整体思路则可以看作是一场旨在提高女性视觉素养的活动。 二、如何开展视觉素养教育 从上面这个案例中可以看到，现代媒体中的图像文化对受众存在以下几个负面的影响: 第一，媒体中的图像的商业色彩的负面影响。第二，媒体中的图像的虚拟色彩的负面影响。第三，媒体中的图像的煽情色彩的负面影响。 思考题 1.设计一个帮助受众提高视觉素养的小型活动，并就此站在传媒的立场上谈谈视觉素养的重要性，以及如何提高受众的视觉素养。 2.你是否遇到过看不懂图片的情况?尝试寻找自己看不懂图片的原因，并重新对那张图片进行解读。 3.消费文化和虚拟文化给受众的视觉素养提出了怎样的要求? * * 第一节 视觉素养与大众传播 第二节 视觉素养与信息认知 第三节 视觉素养教育 第九章 *