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第九章假说与侦查假设 教学重点与要点： 什么是假说？它有那些特征？ 如何形成科学假说？ 侦查假设有哪些特点？ 如何形成侦查假设？ 假说的认知角度 假说---------科学假说（思维方法认知) 假说---------侦查假设 (实践应用考察） 第一节科学假说 一、假说及其特征 1.假说的定义 假说是建立科学理论的重要思维方法。 2.假说的科学认知 （1）假说是人们的认识接近客观真理的方法。 （2）假说是科学问题过渡到科学理论的桥梁。 3.假说与假设 假设是假定为正确的命题,并把它作为理论推理的前提,它是建构理论的基础。自然科学就建立在一些最基本的假设上,如假设自然是有序的、自然是可以被认识的以及所有自然现象都有自然原因等等。 而假说则是对所研究问题的尝试性回答,它是对自变量与因变量之间关系的清晰表达。假说是尝试性的,意味着它所描述的关系需要接受经验事实的检验。只有通过了经验事实的检验,我们才认为假说是对所研究问题的一个可信回答。 4.假说的类型 假说分为解释型假说和预测型假说两类。 （1）解释型假说，指在已掌握的事实材料基础上，对已 存在的事物现象及其规律性作出的假定性解释及说明。 （2）预测型假说，只对目前尚未存在而将来会出现的事 物现象作出的推测和说明。 5.假说的特征 科学的假说应具备以下的基本特性： (1)来源的科学性? 假说具有事实和科学理论的基础，也与已知的科学理论和基本事实相符合。科学的假说，是建立真实的事实材料之上的，因此与无事实根据的瞎说和迷信的胡说有本质的区别。 （2）说明的推测性 尽管假说是以事实为依据，通过科学思维做出的推想，但这种推想只是一个推测性的说明，尚未达到确切可靠的认识，因而有待于进一步通过科学实验来检验或证实。 （3解释的系统性? 提出假说不仅应该有事实依据，而且能够说明和解释已有的现象，不仅能够解释说明以往理论、事实和现象，也能解释以往理论不能说明的事实和现象。假说能够揭示的范围越大，表明假说反映客观规律的程度越好，也就是假说解释系统性越好。当然，不能要求一个假说要能够解释全部事实，但应能够解释大部分事实，特别是与假说建立有关的主要事实。 （4）?结论的可验证性? 假说的科学价值在于可被重复和验证。一个好的假说应当是可以重复和验证的，重复和验证的越多，科学价值越大，越接近理论范畴。不能重复和验证的猜想是不能作为科学假说的。 二、假说建立的步骤 一个假说的建立，一般需经过三个步骤： （一）提出基本假定 提出基本假定时应注意以下几点： 1.假说不能与已有事实矛盾。 2.假说不能与已有的知识理论相矛盾。 3.基本假定必须能够解释他需要解释的事实中的绝大多数。 （二）由基本假定推出推断 1.假说的可推演性是正确假说的一个标志。 2.有假说推出的推断，不仅要圆满地解释已有事实，还要包括可在实践中检验的其他新结论。 （三）验证推断 验证假说最根本的还是靠实践。 逻辑学提供了一些有助于验证的方法： 1、关于事实存在的假说，对这种假说可采用直接观察的 方法来证实。 2、一个假说只有其推出的结论在现实中存在，那么，该 假说即得到到初步验证。 3、几种假说穷尽了可能情况，只有在否定了其中的一些 假说的基础上，才能推定剩余的假说。 第二节侦查假设 一、什么是侦查假设 侦查假设是把假说方法运用到侦查工作中所形成的一种特殊形式。 具体地讲，侦查假设是在案件发生后，以现场勘察和调查取证所得到的事实材料及侦查人员已有的经验和科学知识，对犯罪人、犯罪性质、犯罪过程所作的假定性、预测性解释。 侦查假设不同于科学假说。其目的不再探寻事件发生的原因及规律，以建立科学理论。而在于完成“作业”。 二、侦查假设的特点 除具有科学假说的共性外，还有以下特点： 1.侦查假设是作业假设，其命题一般为特称或单称命题。 2.对一个犯罪案件来说，需针对不同的目标建立一系列假设。 3.对同一事实和现象提出的假说可以是多元的。 三、形成侦查假设的步骤和方法 形成一个侦查假设一般需要三个步骤： 1.发现疑点 2.提