第二十七条 课题研究工作完成后，课题负责.pptx

《数字教室创新教学应用研究》课题研究深入实施指南 《数字教室创新教学应用研究》课题组 教育部教学仪器研究所优课教学研究中心 立项审批通过（通报） 研究方案撰写 研究成果的形式 成果鉴定办法 研究建议 课题研究深入实施指南 立项审批通过 第十三条申报实验校或实验区的基本要求 1.实验校或实验区领导教学理念先进，对课程标准理解准确，重视信息化建设，重视教学科研工作，并对开展《数字教室创新教学应用研究》的课题实验有强烈的意愿。 2.实验校或实验区必须具备开展课题实验研究所需的条件：可正常连续运转的校园网络，而且网络覆盖到办公室、实验室和教师；学校有完备的数字教室教学系统及附属设施。 3.实验校或实验区必须由主管教学的负责人负责本课题的实验管理工作，并配备专职人员配合课题组在课程资源持续开发管理和应用培训方面的工作。 4.实验校或实验区教学工作具有良好的影响力，愿意为其他区或学校的教育教学工作发挥示范与引导作用。 立项审批通过 第十三条申报实验校或实验区的基本要求 1.实验校或实验区领导教学理念先进，对课程标准理解准确，重视信息化建设，重视教学科研工作，并对开展《数字教室创新教学应用研究》的课题实验有强烈的意愿。 2.实验校或实验区必须具备开展课题实验研究所需的条件：可正常连续运转的校园网络，而且网络覆盖到办公室、实验室和教师；学校有完备的数字教室教学系统及附属设施。 3.实验校或实验区必须由主管教学的负责人负责本课题的实验管理工作，并配备专职人员配合课题组在课程资源持续开发管理和应用培训方面的工作。 4.实验校或实验区教学工作具有良好的影响力，愿意为其他区或学校的教育教学工作发挥示范与引导作用。 立项审批通过 第十四条 申请课题负责人应符合以下条件： 1. 课题主要负责人具有组织和承担课题的能力和经历，而且是教育技术在课堂教学中应用研究的专家，掌握有丰富的研究文献和资料，能组织强有力的研究团队。在过去研究实践的基础上，有能力组织学校和一线教师完成本课题预期目标和任务。 2.教育思想观念比较先进，容易接受新事物的教师， 具有较高专业技术职称。 3.必须真正承担和负责组织、指导课题的实施。不能从事实质性研究工作的，不得申请。 4、课题负责人必须对数字教室有实质性认识。 第十五条 申请人应根据课题的要求，认真如实填写申请 书，并送所在实验校或实验区领导审核。 立项审批通过 1、武汉第一初级中学课题立项符合以上第十三条、第十四条。 2、武汉第一初级中学课题在2010年3月5日-5月18日进行的课题研究前实验中取得了丰硕的成果，积累了丰富的数字教室使用经验，为课题深入研究奠定了扎实的基础。 3、教育教学仪器研究所《数字教室创新教学应用研究》课题组对贵校课题立项予以通过。 研究方案撰写 学科组研究方案包括： 语文学科组课题研究方案 数学学科组课题研究方案 英语学科组课题研究方案 研究方案撰写 学科组向课题组提交学科研究方案三份，审批后，一份留存，学校课题组一份，教学仪器研究所课题组一份，并上报电子文档。 实验教师课题研究方案提交四份，审批后，一份自己留存，学科组留存一份，学校课题组一份，教学仪器研究所课题组一份，并上报电子文档。 学科组长负责传达并指导组内每个成员完成科学合理的研究计划，保证研究的有效性。 研究方案提交时间、快递地址 学科组研究方案撰写与提交时间7月10日 实验教师研究方案撰写与提交时间7月15日 地址：北京市海淀区西直门外大街高粱桥街59号中坤大厦701室教育教学仪器研究所优课教学研究中心邮编100044 李林 收 研究成果的形式 围绕研究内容撰写一批与一线教学实践紧密结合的有关数字教室教学应用的论文。 每个实验校完成一份言之有据、言之成理、有创新价值的实验报告。 每个实验校积累一批有创新价值的基于数字教室的教学资源，教师个人参加评比的不少于一学年的成册资源。 每个实验校积累一批数字教室精品课与精品课案例分析，鼓励老师充分合作建立成册的精品课视频。 出版《数字教室与学科教学整合教学应用教程》。 成果鉴定和结题验收 第二十七条 课题研究工作完成后，课题负责人应通过所在单位向优课教学研究中心索要并填写《数字教室创新教学应用研究》课题鉴定申请书。优课教学研究中心组织专家进行课题成果鉴定。 第二十八条 课题完成后是否进行鉴定，由课题负责人在填写鉴定申请书时提出，优课教学研究中心组织专家进行课题成果鉴定。 成果鉴定和结题验收 第二十九 成果鉴定要求： 课题组提供的鉴定材料，应包括研究成果主件、必要的附件、研究工作报告及课题申请书复印件。采取会议鉴定方式的，上述材料应在会前一个月提交给鉴定专家。 第三十条 经鉴定确属本人原创且具