第二单元文化传承与创新复习课jins.ppt

高考预测： 1、结合有较大影响的中外文化交流方面的事例，如2009年在中国举办的“俄语年”、2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动、2010年的上海世博会等，考查文化的多样性的表现、正确对待文化的多样性、文化交流的意义和要求、文化创新等知识。 2、结合海峡两岸文化交流、我国法定传统节日等事例，考查传统文化的表现、特点、作用，以及如何对待传统文化等知识。 3、结合国家整治互联网专项行动，考查文化的传播、大众传媒的特点等知识。 文化传承与创新 材料一：扫墓、踏青、折柳、沐浴、吟泳等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。 材料二：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙发”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来，“OK拜拜”、“雷人”、“粉丝”、“介素虾米东东”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的游戏化、粗鄙化．是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀和亵渎．必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。 （1）结合材料一，运用《文化生活》的有关知识，分析文化创新的途径。（10分） （2）结合材料二，阐述唯物辩证法的发展观。（16分） （2010年高考广东卷） 感受高考，能力提升 08年，广东，37题： 看漫画，运用《文化生活》的知识，回答下列问题 注：本题漫画根据方成的《洗澡》改编（瓶子上的字为元宵节） 答案要点： (1)漫画中的文化教育存在只注重中国传统文化排斥外来文化的偏差。 (2)①文化的交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 ②在文化交流、借鉴与融合的过程中，要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。不同文化之间，有差异就难免有矛盾、有竞争，但文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族文化之间，应该平等交流、相互借鉴，共享世界文化创新成果。 ③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。我们要跻身于世界文化发展的前沿，必须深深植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化发展。 * 第二单元 文化传承与创新复习要求 （1）文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的意义、态度和原则 文化传播的多种途径 现代文化传播手段的特点 推动文化交流的意义 （2）文化的继承性与文化的发展 传统文化的表现、特点及其影响 对待传统文化的正确态度 影响文化发展的重要因素 文化继承与发展的关系 （3）文化创新 文化创新的源泉和动力 文化创新的意义 文化创新的途径和方向 考点要求 文化传承与创新 文化多样性与文化传播 世界文化 民族文化 民族节日 文化遗产 关系 表现 态度 必要性 内在要求 必然要求 多样性 文化传播（方式） （文化交流） 途径 手段 意义 文化的继承性与文化发展 继承传统 发展 传统文化的含义和特点 传统文化的双重作用 对待传统文化的态度 关 系？ 影响因素 社会制度 科技 思想运动 教育（功能） 文化创新 源泉和动力：社会实践 作用： 途径： 根本途径 基本途径 坚持正确方向，克服错误倾向 世界文化与民族文化的关系 文化是世界的 文化是民族的 表现：不同民族文化也有共性和普遍规律 原因：世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律 表现：各民族文化之间存在着差异 原因：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同 结论： 1、文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 2、文化的民族性与世界性的关系，是一般与个别、普遍与特殊的关系。 1．就民族文化与世界文化的关系而言，“越是民族的，越是世界的”。这主要表明（　　） A.民族文化本身就是世界文化 B.民族文化与世界文化没有界限 C.尊重文化多样性是承认文化多样性的基本前提 D.各民族文化之间存在差异，又都是世界文化的组成部分 2、2008.7.15，以红黄色为主色调、印有祥云图案的北京奥运会中国代表团领奖服装在北京正式面世。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。这些图案的特点告诉我们（　　） Ａ文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征 Ｂ文化是世界的，各民