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第二单元试卷讲评 一、语文知识及运用(23分) 1、C倔强jué 蹂躏róu 2、?C、（A、乌云蔽日?????B、?突如其来?D、险象迭生??）3、B（A. 语序不当。改为：“青年都希望自己将来成为”。 C.重复啰嗦，删去“莅临”或“来到”。D. 搭配不当。“改善”应改为“提高”。） 4、A 5、C《月亮与白兔》：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难王子》：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 6、B知之/为/知之 7、（1）母爱与童真 （2）该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起大家的注意。 8、示例：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，飘飘荡荡，没有目的。 没有理想的人，他的生活如无舵的航船，迷迷茫茫，没有方向。 9、（1）①见贤思齐焉 ②绿树村边合 ③己所不欲，勿施于人 （2）①曲径通幽处，禅房花木深 ②学而不思则罔，思而不学则殆 10．通“悦”，愉快；生气，发怒；真诚，诚实；学过的知识，旧知识。 11. ①有志同道合的人从远处（到这里）来，不也是快乐的吗？ ②几个人一同走路，其中必定有我的老师。 12. ①温习学过的知识，可以得到新的理解与体会的人。(能“温习旧知识”并能“领悟新知”能力的人。) ②不矛盾。因为每个人都会有他的优点，都值得学习。 16、C 17、象牙微雕（或“一粒米”、“米粒”）、“我现在明白了……而是一种精神” 18、插叙，交代事件原委，升华文章主旨（意符即可） 19、（只要是表示“执著”意思的词语均可） 20、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价，从这个角度来说，爸爸的礼物是合适的，因为它教育“我”做一件事如果有毅力，有执着的精神就能取得成功。 线索：线索是贯穿文章始终的脉络。作者是通过线索将材料组织起来，形成一个有机制整体。 3、?以时间的变换为线索和以地点的推移为线索有时又是交叉不可分割。如《登上地球之颠》中登山运动员的行踪：在8500米——第二台阶处——要“死亡地带”的高度上——8830米左右的地方——峰顶。4、?以人物的行踪（见闻）为线索。如《最后一课》一文就是以“我（小弗郎士）的见闻和感受为线索”。5?、以一件事情为线索。如《皇帝的新装》一文情节发展的线索就是：皇帝“爱新装——做新装——看新装——穿新装——展新装。”6?、以一物为线索。一物是指作品中所描绘的具体事物。如《羚羊木雕》一文的线索是围绕“羚羊木雕”来展开的，它在文章结构、实现主题、塑造人物方面都起着重要的作用。有时，一物还具有象征的意义的事物。如《爸爸的花儿落了》一文。“花儿落了”一语双关，既指爸爸种的花落了，又指爸爸的生命。 7?、以作者的思想感情变化为线索。如《生命生命》一文，就是以“我”对蜜蜂的情感变化为线索：厌倦地赶走——没有耐心的拍打——内疚的观察——由衷的敬佩。《阿长和三海经》一文就是以“我”对阿长的感情变化为线索：憎恨、讨厌——敬重、爱戴（阿长）。8、?以某一问题为线索。如《驿路梨花》一文，就是以“谁是小茅屋的主人？”为线索。9、另外，有的记叙文不只有一条线索，而是灵活的，巧妙的运用多个线索。如明线和暗线相互交织，主线和副线相互交织。文章《藤野先生》一文就有明线和暗线两个线索：明线是，鲁迅和藤野先生的交往，暗线是鲁迅的爱国主义思想感情。总之，阅读记叙文时，找出文章的线索，有利于理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的主题。 记叙文的写作顺序 写记叙文，要有个顺序，先写什么，后写什么再写什么，只有安排得恰当，才能叙述得条理清楚，使文章表情达意清楚，增强感染力。记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种 1、倒叙：?先写结果设悬念　　根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。这种写法就叫“倒叙”，倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，从而使文章引人入胜 。 2、插叙：?中间插叙生曲折　　在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情，从而起到补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明。使用插叙的方法，可使文章生出许多曲折，达到一波三折的效果。 3、顺叙：这是记叙文写作中按照事件的时间按照先后次序来叙述。采用这种方法能使文章的层次及事件发展的过程基本一致，容易把事件继续的有头有尾，脉路清晰。 4、补叙：也叫追叙。是行文中用三两句话或一两段话对前边说的人或事情做一些简单的补充交代。使读者恍然大悟，造成叙述的波澜。 13、对比，突出强调理想对于人生的重要。 14、指崇高伟大，具有高尚人格的人。周恩来，从小立下为中华崛起而读书的志向，