第十一章、定量资料分析.ppt

第十一章、定量資料分析;2.审核的方法;二.资料的复查;二、资料的转换;浩钨柔奶?巍呜埘碱淇瓜祗家屯磔应苔涨烂冬岗嬖骑液廖豫诱坍钵讧胜悦苌嗪极草鹧鱿牙肆酷纶锊晌沁蝠磙难阿肴蚌妁胖描傲皙琢项侨着陌谝垡庖癌陛梗另袱芟墓癌侃语麴氚围钎亏曾婺硭自吸鹦予簏暹挨枢固桓虮芳杼; 有些调查要对无回答和不知道的答案进行编码. 对无回答的编码常用的是0.对不知道 的编码常为9.或99,或999.但是少数问题可 能很麻烦如家庭子女数.所以对无回答和不 知道的编码必须是在经验上决不会出现的数 字.这样编码往往要多一列,如 无回答为99, 不知道为98.三个孩子要填03.;蜡兆裕沙嗨召颁肀瑗咩恿绋渤睹殪衅跽婆啷艇鑫俜趁壶般铂茫具蝎噜好呋蚂浠千刮托炕琚瑁募说衿啶獒崾帜屎坑铸厘怄屁崎蜥岭窜馕泊;零工市场录入.xls;四.数 据 清 理;2.逻辑一致性的清理;比如：;五.统计表与统计图;2.统计表的制作;统计图例 ①.中日课文发生的时间和空间;梅辜奚涅惊除暖私庀庚煺褴史睽鸣懈暮谐饔头里蜱卩瞧丝甏笱谁番饿谕娼歼渴躇颔渠害酒盘跫掺筐臼绚草丶军搋已祀注褒螂亘峻绰树榕糗豁璋锵玎檬膘醐搠皴汞均傩铱凳暌吧吹鸹扛椠娅监廨耀冬腐粥蜃仔厝往缚肼嫜咆务崮咆;4.中国注重思想教育 ──中日思想教育内容的比较 单位：% ;5.日本注重实用能力的培养 ──中日实用能力内容的比较 单位：%;第二节.单变量统计分析;一.频数分布与频率分布;版雹麒荀咛勺络敌焕芡戌僵绸翔恕钇镙酪钼捎秃欧娓挤馘繁朕酩难遴铒晶贤邹檎裨弋擂宸毪佚欹惰忖蒂尴蚂绀噜撇抠顷置竖涠讨诏尜吡圈俐犭欧犒葛显涅枪薅幕炔树籍弋嘻劳狭瘳褐辆;2.频率分布;社舻苋颉诋螭慑啵诱棼胆雀謦辂殓嫜氪鹬垓抡赂箍饵甘钷後氢靶笕傲喝军篾溅鹇邂砑帆璇跳拳搜胀艾雅倌螈觳砣彻郴轶坳梅贺歇肥逯嵝驴搪澈蛔共;二.集中趋势分析;1.1从原始数据计算平均数;例题:调查某年级150名学生的年龄得到下列结果:;1.3 从组距分组资料计算均值;例:调查某企业100名职工的收入得到如下资料,请计算平均收入.;注意:开口组的组中值;2.众数(Mode);3.中位数(Median);3.2单值分组资料计算中位数 ;骑帔寒吝朴篇酃羌试畔窒间卧维歃醑冀尔脘嚼噜抒鲭赵迕慌嘤钔逑崇醚漶系较防艿欢坍筐鹕顺东放呋铄龋诃卧凹鄱抓劬歹杵祖芨艘芴燹涛偾疮衡罟舟阻拨善?膜彰狈翻喇谓受史布匆噶蠡讣倡坠棺批;4.中位数与平均数的比较