第四单元 《小石潭记》课件.ppt

江 雪柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。 朗读课文，疏通文意。 从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好像人身上带的玉佩、玉环相碰撞发出的声音，（我）心里很喜欢它。砍伐竹子开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。 （潭）由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。 概括第一段的段意。 一、发现小石潭的经过，描绘潭的概貌。 1、小石潭的方位； 2、发现它的缘由； 3、小石潭全貌； 4、潭周围的景色； ? 石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下一直照到水底，鱼的影子映在（水底的）石上，呆呆地一动不动；忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像跟游览的人逗乐。?? 　　 概括第二段段意，说说用了什么写法。 二、描写潭水和游鱼。 1、正面、侧面描写结合 2、动静结合 3、衬托的手法 既写鱼，又写水； 明写鱼，暗写水； 正面写鱼，侧面写水； 以鱼、光、石、影侧面衬托水的清洌； 近景描写鱼和水，动静结合； 向潭的西南方向望去，（溪身）像北斗星那样曲折，（溪水）像蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一段又看不见。那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头　 概括第三段段意。 三、写潭水的来源，突出溪水的曲折、悠远。 坐在石潭上，四周竹子和树木包围着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清了，不能长久停留，就记下这番景致离开了。? ?　　 概括第四段段意。 四、潭上四周景色给人的感觉。 小石潭周围的环境，突出“凄清、悄怆”之感。 隶：随从。 从：跟随 一同去游览的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 记下同游者的姓名。（相当于附录） 为什么以“石”给小潭命名？小石潭的全貌是什么样子的？ 全石以为底,近岸，卷石底以出，为坻,为屿,为嵁,为岩；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 文章写了哪些景物？ 水 石 树 鱼 小石潭的特征： 潭水清洌： 全石为底： 竹树环合： 小石潭水的特点：清洌 小石潭底的特点：全石（照应题目） 小石潭周围景色：竹树环合 柳宗元来游小石潭，到底是“乐”还是“忧”？ 心乐之 似与游者相乐 凄神寒骨、悄怆幽邃 1、小石潭潺潺的水声、清洌的潭水、轻快敏捷的游鱼让作者心生快乐；（心乐之、相乐） 2、寂寥凄清的环境让作者想到了自己被贬他乡，寂寞的处境，不觉又心生凄凉与哀怨。。（凄神寒骨，悄怆幽邃） ——情融于景，借景抒情，表达自己抑郁、愤懑的情感。（本文主旨所在） 总结 写作特点： 1、按游览的先后顺序来描写景物。 2、善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画。 中心： 本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了自己在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。 翻译 从小山丘向西走一百二十步，隔着竹林，就能听到水声，好象人身上带的玉佩、玉环相碰撞发出的声音，（我）心里很喜欢它。于是砍伐竹子开出一条小路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。 （潭）由整块的石头形成潭底，靠近岸的地方，石底有的部分翻卷露出水面，成为石礁、岛屿、石嵁、石岩等各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕着，摇动连缀着，参差不齐，随风飘动。 ? 石潭里的游鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什么依靠都没有似的。阳光向下一直照到潭底，鱼的影子映在（水底的）石上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好象在与游人逗乐。?? 　　 向潭的西南方向望去，（溪身）象北斗星那样曲折，（溪水）象蛇爬行那样弯曲，（望过去）一段看得见，一段又看不见。那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头　 坐在石潭上边，四周竹子和树木围绕着，静悄悄的没有其他人，使人心神凄楚，寒气彻骨，寂静极了，幽深极了。因为那种环境太凄清，不能长久停留，于是就记下那里的景致离开了。? ?　　 （一）疑难词: 以： 1、全石以为底: 介词，把。 以为：把……当作 2、卷石底以出: 表承接，相当于“而”，不译。 3、以其境过清: 连词，因为 其： 1、其岸势犬牙差互： 指示代词，那； 2、以其境过清： 指示代词，那； 3、不可