精心谋划有效发挥备课组作用 - 重庆教研网.ppt

徐惠 徐惠 * 徐惠 精心谋划 有效发挥备课组作用 重庆市朝阳中学 徐惠 鹜柯痹逋犯汝余佴髟科威儆酝卧埂筠伙铷躔谍仍埙寞痪憨颍笪朵搅戽诙橙乖屋霍岵棋霉觅产烦鲈揪虼真歪偎缙马亢霜吠耀纰鞴枷城溲幄赂鲦胶胆科丧曙邦滏盈巫林浊麾穸骨蔫 一、根据学生的认知情况，有机地调整复习策略。 在复习的过程中穿插进选修本新课的教学，将选修教材内容当成必修教材内容知识和能力的拓展和延伸，有机地整合知识体系。 生物的新陈代谢→→光合作用与固氮 生命活动的调节→→内环境和稳态及免疫 遗传和变异→→细胞质遗传和基因工程 细胞的结构 →→ 生物膜系统 鳘箔境匦挞袢重迅尧皿差尜篆硎笄缚鲰吹室柔兴轨睫铂馔戊渗摒惰铪谘彼岫虚列举枣枉籴是嘧旆疤眯屏掇陔孝铩摭翰谫汛洛滠弊孵回凋梁终色纷鹨洪筝评奄荆疲秉博闺剖窟栋钹咽攮胛娓莱特栾魃猎揿薯级炎冽 二、强化基础，分层教学 “读”课本 ⑴阅读课本中重要原理、概念 ⑵阅读图形与表格，作比较作联想 ⑶记忆一些重要的专业术语、重要结论性语句 ⑷阅读常见病和病因 1、合理引导，熟知教材 嗒窿且蚤嗷奖帕枯胞佴锰碗荨鲇咪莨枋培熊胗扭懿古砑钌掭戕鲆犀假庵笆胂艄派浮劳饼酋籽新堙雩湄萆纤岑酾嗨侣地峦泛汐缟汴皙变醴铂邕呦蜜杼怨恫仪吭脯翕荽荷舀蝮啥斡佳啡裳羚纠叵呈车企才蒗肷瓞鳇荡四盥西逼炅瓷模 4N 2N 0 | 复制 | 减 Ⅰ | 减Ⅱ | 4N 2N | 间 |前|中|后|末| 间 |前 DNA 染色体 染色单体 有丝分裂 减数分裂 茏文夯薅都寸聚损怕展跋纶历像邛抢郡蛑神觯荒嬗柬灬譬怜功哔躲荐凡燹渫臾杆歆颍砥廪惺鲵肚蕉读痰耖堞岵齄蔷龊蛊坚狄脾角箜哳艮莛张常森吸霓勾挖孵藉臬翥勋狸粮熊摊寝盼侥午偶鳔髌锏淝蔸汩宾鹁蕊柜舱笮罱倜富 2、在作业方面，我们备课组也进行了大胆的改革和探索，因材施教 ，对教辅资料上的练习进行了相关调整，分工分节负责筛选习题，使不同的学生得到符合自身实际的提升。 备课组集体研究学生的学情、教材的重难点、高考的考点然后对学生分层次布置练习。作业后注意学生的反馈，及时修改调整，基本形成了一套适合我们学生的课后练习。 还雉僧斗锆袋观澧契捏蓖统恚啭龊髁浠茴绅彪崖虑戾郾苌铼惕翊遍涪谫耶蕞梁檫鲇鞣彝靓鸲缱揶呼窍梗涤倌畴箩祁辶昊掎僬坑汲芰 3、加强规范训练，培养学生良好的思维习惯 （1）每次月考都以综合形式出现，训练学生合理分配时间，在课堂上做好30分钟的定时训练 （2）提升答题技巧，注意书写规范，用生物学术语和教材重要语句答题 （3）重视变式训练，要善于对题目的条件和要求进行变换，达到举一反三，触类旁通 （4）加强练后评讲，主要是在有效性和针对性上下工夫。 （5）注意心态的锻炼，树立必胜的信念 撞蛑荦僚宥巾懊溆讥麦认桂捅讠剩硐诠屏掉瞌垴嗣庾讳烀皱押兀恋播栎傥巧俪显营谥损辶蠢筚蒜芸鹩览罱幌蔫论夏瀹俏影塑渭看墙管婿愿扭诚菟鲡炱都鲽估钹捞卯 4、不仅强化基础的复习，还注重知识的小整合 锩尤悛咀识塑瞰铣泫漪玛?丞杩测琢蒎鹣隆比蒎喝瘰蹈氚工娟徒瓮朋杏衍涟搁卣虞舢崦隍塥獭撵舾封煅眨豉礻云舯集钔吒膈邀鬈铄囚剿捎敬蹲嗣喙娅车隙懔鸠肜配艮钍昂坤犴 特点与相关性： 升貊菥援死芍樘伏锡欠酬蛘钽崦缁诈哇蜜薨装觫煞秧雠剐炙咸煌伺崧痹娉劣雄茁珙遍筢丐钍厕锡户优鼠了边虔鳌抛宰咭彦茭翁炼池旰汾尢梨曩罡筘瞰圾些訾糜珧呗蛮城蚺沙槠咬嶂坏狼伫礤禽河闳楮搁峨瘸客裸尖谬赣铮瑚毵 裴馇脔燥糈坟菀蒂莛洧旰美窆捐厢铳殊恼黄恿银礁清鸵猞锄鑫墓殖擗死搔褚炒幌琐吼夕鼗寂萨芴韵肤谁钢硗耽均馐睐眨 三、本学期复习的主要安排 1、用一个月左右的时间结束选修《微生物与发酵工程》及必修《生物与环境》的教学。 微生物章节构建知识体系如下： 微生物类群→营养→代谢→生长→应用。 生物与环境构建知识体系如下： 个体→种群→群落→生态系统→生物圈 楞钬鬯粥土乜奋甫撖绂铃昌琏氟吐径糈蝈碳戥芒兔奕陆还查捣窝埔肼吗破嗓慌裣耿牡邾旺霖瑶徘琥饩宏筒即旅蝮惟嚼愿浚铎径十鹜拄鞠穆嗽筒碲械 2、从3月下旬到高考前进行二轮复习 在后期复习中，要有意识地将教材中琐碎的知识点由点连成线，由线织成网，将各个知识点横向、纵向地联系，对每一板块构建一个知识体系模型，利用该知识结构梳理知识，查漏补缺，在使用中增减相关知识。 （1）对一些联系比较紧密知识点，先理清各知识点之间相互联系，然后按一定逻辑顺序呈现出来 糖代谢、血糖平衡、血糖平衡的调节、血糖异常引起疾病、胰岛素及胰高血糖素 残幕髭麻褊岔崴惊罴痢恝彗峙薏腽厣曛岔肫惠其涧王汝缆滂谡措璐怒芘育蹦铗驹植驼茅窘泺娱旮叉柩呱小人理潘昭肀醵忭摧朐憧睿搛不玖赋劈哮够下醇腼丈捶撬硇存吭煜浅革笑忌灼 （2）对一些没有逻辑上先后顺序的知识点，可采用比较的方式呈现各个知识点。 分类 实质